活动目标
1.知道哪里有危险，不能玩。
2.能说出哪些安全隐患不易玩耍。
活动准备
1.教学挂图和儿童用书。
2.一张对开白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1.活动介绍：谈话活动。
（1）老师：假期里，孩子们可以去很多地方玩。然而，生活中有许多非常危险的地方，孩子们不能玩。你知道哪里有危险，不能玩吗？
（2）孩子们自由发言讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文记录大家同意的几点。
（3）老师总结了孩子们说的话。老师：刚才孩子们说了很多不适合玩的地方，还有哪些地方不能玩呢？让我们一起看看吧。
2.活动：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导孩子了解第一幅画的内容，即施工现场危险，不能玩耍。
①老师：小倒霉去哪里？发生了什么事？为什么不能去建筑工地玩呢？
②儿童观察描述并回答问题。
③老师总结:施工现场都是沙子.水泥.钢筋.石头等建筑材料，不小心会被撞伤.砸伤。各种运输车辆进出施工现场，不小心也会被撞伤。施工现场经常有高空吊物，滚动的材料会伤人。新建建筑未安装楼梯.门.窗户等，如果进入，可能会有从高处坠落的危险。因此，施工现场非常危险，不能去玩。
(2)老师引导孩子了解第二幅图的内容，即停车场危险，不能玩耍。
①老师：小倒霉又在哪里玩？怎么了？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩呢？
②孩子们观察描述，讨论后回答。
③老师总结：停车场随时都有车进出，孩子们去那里玩很容易被车撞伤，停车场有很多车，开车会排放废气，含铅，会引起儿童铅中毒，影响健康和智力发展，不能玩。
(3)老师引导孩子了解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩。
①老师：小倒霉在哪里玩，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩呢？
②孩子们观察描述，讨论后回答。
③老师总结:仓库里会堆放很多货物.盒子。如果堆放不牢固，或者堆放较高，很容易滑倒，孩子们可能会受伤。一些仓库可能会堆放危险物品，如有毒化学物质，会释放有毒气体，导致过敏或疾病。因此，你不能去仓库玩。
(4)老师引导孩子了解第四幅图的内容，即废弃的地方危险，不能去玩。
①老师：小倒霉最后去哪里玩？发生了什么事？这里有什么危险？为什么不能去玩呢？
②儿童观察描述并回答问题。
③老师总结:在废弃的矿井里，有很多小石头滑落堆积，会掉落伤人，可能会有很深的积水，非常危险。废弃的工厂.煤窑也有很多危险，比如建筑果建筑物不牢固，它们会倒塌，人们会被埋在里面，这是非常危险的。因此，你不能在废弃的地方玩耍。
（5）请阅读儿童书籍第22~23页，引导儿童克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。
教师总结补充：除上述危险场所外，.除了不能玩，还有很多地方很危险，不能玩，比如山洞.地洞.神秘真实等等。去那里可能会卡住，遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。孩子们不应该因为好奇而盲目进入，否则会有危险。
3.活动总结：综合前面孩子讨论的注意事项和孩子用书的注意事项。
(1)老师:刚才我们了解到书中提到的一些有危险不能玩的地方。他们是建筑工地.停车场.仓库和废弃的地方。让我们看看我们一开始讨论的事情，并添加我们没有的内容。
(2)引导孩子比较一开始讨论的内容，在黑板上的白纸上补充缺失的内容，形成的安全规则图可以用来贴在角落里。
4.活动延伸：表演小倒霉故事。
老师指导孩子们根据书籍的内容进行创作，并分组讲述和表演。
活动反思：
随着社会经济的快速发展，我们周围的环境不断变化，交通.燃气.家用电器等设施越来越多，各种威胁儿童安全的因素不断涌现。因为孩子们喜欢探索周围的新事物和判断能力.区分是非的能力和适应性较弱，容易导致事故。由于父母的溺爱，导致孩子的生活依赖，孩子的自我保护意识和能力很差，因此加强安全教育，培养孩子的自我保护意识尤为重要。
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