活动目标：
1.学习走廊安全知识，了解正确上下楼梯的重要性。
2.初步掌握课间、集会、放学后上下走廊的正确方法。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.增强儿童的安全意识。
5.探索和发现生活中的多样性和特征。
活动准备：
1.师兄师姐排队放学录相一段。
2.学生课间追跑、滑楼梯、队伍不规则等不正确上下楼梯行为的几个镜头。
3.儿童用书。
活动过程：
1、故事介绍，主题介绍，主题介绍
老师：讲故事。
一所学校，晚上自学突然停电，(教案来自:教案网)大家伙吵吵闹闹，一头古脑往下挤，后面推着前面的，结果把人推倒了，吵吵闹闹的声音盖住了前面同学的救命声，后面的同学一点也没发现，继续往前挤，结果踩伤了很多人。
讨论中要明白，上下楼梯要注意安全。引出主题。并且做得好，说得有道理的同学请上讲台。
二、创建活动场景
(一)、正确行走
1、争夺小红花
讲台前的学生被分成两组，按照指定的要求到对面取小红花。（画两条直线作为一个模拟通道，只允许两个人通过。要求外部教师在“5”前到对面取小红花，谁就能得到小红花。）
在混乱的场景之后，讨论如何走大家都能争取小红花。这样就可以清楚地走到右边。
2、辩论正确的行走方法
查看下面两张图片，分析清楚。辩论中明白，行走要靠右，不要拥挤。并纠正错误的行走方式。
3、学儿歌。
关“走”这里还有一首儿歌，听老师读，看看你能理解什么。(孩子边看书边听老师读)
在教室里，轻轻走，
走廊上，慢慢走，
转弯口，减速走，
上下楼梯靠右走。
通过学习让学生明白“走路不能急”，然后自然引入上下楼梯。
(二)、能够理解真相，讨论正确的行走方法
1、听故事讲道理
“丁铃铃！”下课铃响了，小军只想赶紧去操场，准备回教室。他只听到“哎哟”的声音。(教案来自教案网)两人都摔倒在地。小军额头上有血，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞到了小勇的牙齿。小军头上开了一个洞，小勇的门牙被撞掉了。学生们忙着帮助他们，老师把他们送到了医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。孩子们，这是血的教训！
2、儿歌助记
你拍一张，我拍一张，放学后集会不着急，
你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。
你拍三，我拍三，靠右行走记心间，
你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。
你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。
你拍六，我拍六，学习活动都很优秀。
3、老师带领孩子边走楼梯边读儿歌。
活动延伸：
请阅读儿童用书，养成上下楼梯靠右走的好习惯。
活动反思
活动中设计了小故事，师生互动观看照片，巩固了儿歌《上下楼梯歌》的知识，最后在《智慧公园》的游戏中体验了正确的上下楼梯，让整个活动在轻松愉快的氛围中进行。
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