幼儿园小班安全优秀教案《安全过马路》包括反思

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。

在设计这项活动时，我首先根据小班儿童现有的生活经验和认知发展水平，将目标定位为：了解路上行人应遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。由于小班儿童的注意力集中时间很短，活动内容不能太复杂，但应该简单明了。为此，我选择了孩子们在日常生活中经常遇到的几个场景，教孩子们不要在路上玩耍，走人行道，过马路走斑马线等等。我使用了多媒体课件.引导孩子参与情景模拟游戏等活动，并邀请家长参与平时的教育活动，实现家庭教育，增强孩子的安全意识.自我保护意识和能力。

活动目标：

1.了解一些基本的交通安全知识，了解红灯停车.绿灯行的道理。

2.过马路时要注意自己的安全。

3.激励孩子在集体面前大胆表达.沟通的兴趣。

4.教孩子养成细心.认真学习。

活动重点：

生动地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

在日常生活中，更自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片.画十字路口（斑马线）的图片活动过程：

1.出示车祸照片，请观看。孩子们讨论为什么会发生交通事故（孩子们回答说，主要原因是他们不遵守交通规则）。

2.老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？孩子们在哪里见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3.出示红绿灯图片提问：它有什么作用？

4.让孩子们讨论如果没有红绿灯怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

5.老师总结孩子过马路时要注意自己的安全，看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走斑马线，如果没有红绿灯，看两边，没有车可以通过，慢慢走，不能跑。用小手握住右边的大手。

6.游戏：红灯停止.绿灯游戏：请一个孩子做交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他孩子开着车经过。"马路"看红绿灯，绿灯向前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

在活动过程中，孩子们情绪高涨，感觉特别新奇，因为他们是农村孩子，对城市的交通规则了解不多。尤其是在后来的游戏活动中，他们运用了刚学的交通规则，有很大的成就感，这些交通规则在他们心中根深蒂固。