一.活动目标：
1.鼓励孩子在生活中做一个善于观察的有心人。
2.进一步培养儿童的语言表达能力、观察能力和判断能力。
二.活动准备：
一套多媒体课件。
2.一套自制安全标志图片。
3.彩笔.勾线笔.A4白纸
三.活动过程：
1.开始部分：多媒体课件导入课题。
老师：现在让我们来看看几张图片，引导孩子们注意图片中的安全标志。我们生活周围有很多这样的标志，总是提醒我们注意安全，所以我们需要知道，孩子们看；它来了（大屏幕上有四张交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你能找到他们和他们交好朋友吗？）老师和你一起找，让孩子们谈谈这些标志的能力？
2.读一读孩子，不要跑，站稳脚步看灯。
红灯停，绿灯行，黄灯请准备好，过路要走斑马线，交通规则要记住。
引导孩子牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。
3.认一认：
老师：孩子们，让我们认一认你知道的标志，看看他叫什么名字？
提醒我们怎么做？
你也可以告诉你的好朋友你知道标志朋友的能力。
大家互相交谈。用脑子想想。
(儿童自由讨论一分钟)
4.找一找：
老师还有一些标志要和我们做好朋友。
老师现在把这些标志介绍给我们，让大家认识他。
老师：孩子们，我们坐下来和你的标志朋友说话，看看他叫什么？提醒我们该怎么办？你也可以告诉你的朋友你的标志朋友的名字，我们互相交谈，思考。
现在老师让孩子们把你的标志朋友介绍给大家，让大家来看看。
这样，请孩子们把你的标志送到磁板上，老师会和你一起认识的。老师有一个小要求：请把颜色相同、形状相同的标志放在一排。
（老师和孩子们一起知道安全标志）孩子们看到标志娃娃也邀请标志朋友到大屏幕上，只是有几个标志娃娃迟到了，我们不知道，你能找到吗？
（儿童搜索，教师操作多媒体找出三个标志：小心触电，小心中毒禁止烟花）小心触电：警告我们这里有电，危险，告诉我们孩子不要用手触摸更多不能进去玩，远离这个地方。
小心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不要用手去摸。
禁止烟花：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火、吸烟、放鞭炮。否则就会发生火灾。
孩子们，火很可怕吗？无情的火可以吞下房子，让人们无家可归，火也可以吞下森林，让动物没有自己的家，火也可以烧死人和动物，让我们感到痛苦，所以火太可怕了。
孩子们，万一我们身边发生火灾，我们该怎么办？(孩子们自由回答)老师这里有几个问题，请孩子们思考:如果我们身边发生小火，我们该怎么办？(用水扑灭，用脚踩灭，用厚厚的东西压灭)如果小火变成大火怎么办？(立即告诉大人，打火警电话119等。)如果我们放生后被困在房间里怎么办？(孩子自由回答)(用湿毛巾湿衣服堵住门缝，防止浓烟进屋，然后打开窗户，拿出最亮的衣服大喊:救命！当人们听到喊声时，他们会来找你。我们看到大屏幕上的朋友是怎么做到的。(展示大屏幕，让孩子模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法。)今天老师和孩子们知道这么多安全标志。你知道火灾发生后该怎么办吗？我们不仅保护自己，还学会帮助别人。
5.画一幅画，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志，然后我们让宝宝画他们最喜欢的标志，做一个小设计师。
活动反思
这项活动不同于传统的教学方法：通过游戏形式组织活动，提高自我保护能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极思考，通过讨论可以积极用语言表达自己的想法，或者向老师提出困惑的问题，每个孩子不可能积极参与活动，因此，老师关于观察，了解每个孩子，根据每个孩子的不同特点，可以引导他们积极参与活动。
琼公网安备 46010602001341号