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幼儿园大班安全详情教案《着火怎么办》包含反思

时间:2022-07-18 23:03:06 安全教案 我要投稿

设计背景

针对不久前全国发生的几起火灾,我专门进行了一次又一次的火灾“着火了我该怎么办?”通过了解我,我发现随着生活经验和安全知识的不断丰富,孩子们有了一定的自我保护技能,但当事故真的发生时,他们会感到无助。所以我特别为孩子们今后加强防火意识做了准备。除了让孩子们了解火灾知识外,更重要的是教孩子们在意外灾害真正到来时应该做什么,学会保护自己.自救。

活动目标

1.对儿童进行安全教育,增强儿童安全防火意识。

2.引导儿童燃烧现象,了解火的性质.用途及危害。

3.一旦发生火灾,要知道如何保护自己,如何自救。

4.测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5.探索.发现生活中的多样性和特征。

重点难点

火灾发生时,儿童的自我保护意识和自救能力

活动准备

纸.蜡烛.火柴.大、中、小玻璃杯.电话.湿毛巾.毛巾被等。

活动过程

一.开始环节:老师展示一张纸和火柴,提醒孩子注意观察纸点燃后的情况,注意火焰的颜色,感知火的光和热,让孩子在火附近烤,谈谈自己的感受。

问:火还能燃烧什么?(布、木头、木头.汽油.酒精.蜡烛等)

二.基本环节:了解火能发光发热,组织孩子讨论火的用途和危害。

1.我们的生活离不开火,请告诉孩子火的用途。(做饭。.取暖.照明等)

2.火对人类有什么危害?(烧伤皮肤.烧毁财物.房屋.森林等)

3.组织儿童讨论:

(1).发生火灾的原因是什么?(孩子们玩火.乱丢火烟头.在禁区内燃放烟花.用明火照明寻找物品.地地震.打雷.乱拉乱接电线等)

(2).如何防火?

(3).如果发生火灾,我们该怎么办才能实现自我保护和逃生自救?

A:如果房间里有电话,请尽快报警119,并说明火灾的详细地址、街道、号楼或附近有明显的标志和单位。

B:室外着火门已经热了,千万不要开门,用毛巾.衣服或床单塞住门缝,防止浓烟进来,如果门不是很热也没有看到火焰,赶紧离开。

C:当受到火灾威胁时,立即穿上湿衣服.被褥冲出安全出口方向。通过烟雾逃生,尽量让身体靠近地面,用湿毛巾捂住口鼻。

D:身上着火,千万不要跑,可就地打滚,用厚重的衣服压灭火苗。

E:遇火不能乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

F:如果所有逃生线路都被大火封锁,立即返回房间,使用手电筒.挥舞衣服等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不要盲目跳楼。

三.结束:逃生演习

老师发出火灾信号,孩子选择逃生方式自救。

教学反思

这个活动是一个社会.健康整合活动的目的是对儿童进行安全教育,提高儿童的安全意识,学习和初步掌握基本的消防安全知识和简单的自我保护方法,提高儿童的语言表达能力。由于材料选择是儿童熟悉的行业,儿童参与活动的热情非常高。整个活动过程流畅,但也突出了难点:学习和初步掌握基本的消防安全知识和简单的自我保护方法。教师的教学状态是自然的.慷慨大方,语言友好。

本次活动受教学经验的限制,存在许多问题:

1.教师缺乏指导语言,许多问题不科学。

活动的重点是对儿童进行安全教育,提高儿童的安全意识和防火意识。但在观看课件时,虽然环节设计了如何克服重点和难点,但教师的语言指导不是很到位,使得活动的重点和难点完成不是很突出。

2.教师知识储备不足。

由于知识储备不足,教师没有很好的解释;在观看课件时,教师对消防员的培训过程没有系统的了解。由于缺乏知识储备,教师的语言指导没有集中在重点上。

3.教师缺乏随机教育意识。

社会学习是一个漫长的积累过程,课堂学习是一种学习方式,但随机教育也非常重要。在本次活动中,教师组织儿童在教室及周围寻找安全标志和消防设备时,不掌握教育的随机性,不仅要介绍,还要结合日常生活,使用儿童.保护教育。