活动目标：
1、让孩子了解正确的吃饭方法，初步学习正确的吃鱼方法。
2、理解词：“慢慢咀嚼”。
3、培养孩子敏锐的观察能力。
4、初步培养孩子用现有的生活经验解决问题的能力。
5、探索和发现生活中的多样性和特征。
活动准备：
教学挂图《吃的时候》，操作卡片《吃的时候》(1)、(二)、(三)。
活动过程：
1、讲故事，让孩子们想象小动物根据现有的生活经验发生事故的原因。
(1)讲故事的前半部分。
熊猫妈妈的医院今天很忙。一个病人刚被送走，另一首歌猫妈妈带着小猫来了。看到小猫不舒服，熊猫医生关心地问：“小猫，你在哪里不舒服？”小猫的手指喉咙说不出话来。熊猫医生拿起手电筒和舌板，对小猫说：“张开嘴，让我看看。”熊猫医生用舌板压住小猫的舌头，打开手电筒，看到一根长长的鱼刺卡在喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺。他听到狗叫着跑了过来。他不停地咳嗽，说他被骨头呛到了。熊猫医生迅速帮助他们取出卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫，小狗，你怎么能被鱼刺卡住，被骨头呛到？”
(2)请看操作卡(1)、(2)，提问，讨论:
1、为什么小猫会被鱼刺卡住？
2、谁来熊猫医院看病？
3、为什么小狗会被小骨头呛到？
(3)讲故事的后半部分。
······猫妈妈说：“今天是小羊的生日。它为好朋友准备了很多他们喜欢吃的东西。朋友们很高兴。他们边吃边唱歌、说话、玩耍。结果，他们被鱼刺卡住了，被小骨头呛住了。”熊猫医生对小猫和小狗说：“吃饭的时候要特别小心。你不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要慢慢咀嚼。别担心，记住吧？”小猫和小狗记得熊猫医生的话，高兴地参加了小羊的生日祝贺会。
帮助孩子理解单词：慢慢咀嚼。
2、了解安全用餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄的正确方法。
(1)请看挂图:熊猫医生提醒小猫小狗吃饭要注意什么？为什么呢？我们的孩子应该怎么做？如何吃煮鸡蛋的蛋黄？
总结:熊猫医生提醒小猫小狗吃饭时不要边吃边玩。吃到嘴里的食物要仔细咀嚼，慢慢咽下去。别担心。如果边吃边玩或者一口吃蛋黄，很容易卡住或者呛到。我们的孩子也应该这样做。
(2)老师:鱼是我们孩子喜欢吃的食物，但是它身上有很多鱼刺，怎么吃鱼不会被鱼刺卡住呢？
摘要：吃鱼时，先取出你能看到的鱼刺，然后吃进嘴里。当你觉得有鱼刺时，慢慢吐出来。米饭和鱼不混合在一起，很容易取出鱼刺。
(3)学习短小儿歌。
注意吃鱼，
安全第一，
吃鱼不吃饭，
吃饭不吃鱼。
活动反思：
老师总结了孩子们今天的表现，表扬和鼓励孩子们在活动中表现积极。让孩子们在欣赏故事的同时感受到快乐。同时，老师要照顾活动中安静的孩子，让他们在活动结束时快乐。
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