幼儿园小班安全活动教案《花桌布》包括反思

活动目标：

1.了解捉迷藏游戏中可能发生的危险。

2.了解如何避免捉迷藏造成的伤害，学会保护自己。

3.增强儿童的安全意识。

4.探索和发现生活中的多样性和特征。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

重点难点分析：

重点：了解捉迷藏游戏中可能发生的危险

难点：学会保护自己的活动准备：儿童安全用书

活动过程：

1.会发生什么危险(1)出示图片:

孩子们，你们喜欢捉迷藏吗？你会躲在哪里？找涛涛和文文躲在哪里？

(2)猜一猜：

躲在窗帘后面可能会发生什么危险？

躲在阳台柜子上，可能会发生什么意外？

躲在冰箱里，对吗？为什么？可能会发生什么？

躲在床下，可能会发生什么？

2.欣赏故事《花桌布》

（1）今天，小动物们又开始玩捉迷藏游戏了。这次会发生什么危险的事情吗？让我们听听故事是怎么说的。

边讲故事边出示图片。

(2)问题:在哪里玩捉迷藏？

躲在哪里?

A差点找不到B，原来B躲在哪里？

后来突然发生了什么？

3.游戏：小卫士闯关。

孩子们说得很好，然后老师想测试你，和你玩一个“小卫士突破”的游戏，老师说一种情况，让孩子判断是非，回答，看谁回答快速准确。

(1)捉迷藏时，可以躲在冰箱里。是对是错。

(2)在路上捉迷藏。对或错。

(3)在施工现场附近捉迷藏。是对是错。

(4)捉迷藏时，躲在停车的车下。是对是错。

教学反思：

在讲课的整个过程中，从一开始，我就觉得自己很认真。我没有按照一般要求设计这门课。我以为会很好，没想到会变成偏题。说实话，我有点难过，但这是第一次，我觉得我在设计课上不能体现自己的想法，所以老师们无法理解，只是觉得我设计的偏题，这对我来说是一个经验教训：如果你不把课讲好，就不要注意新颖，这样会弄巧成拙，不仅不能表达自己的初衷，而且可能会很混乱。