活动目标:
1.掌握正确的自救方法，了解地震的相关常识。
2.能够沉着冷静地面对危险的情况，积极地想办法解决问题。
3.激发儿童对周围环境的观察兴趣。
4.加强幼儿安全意识。
5.提高儿童思维敏捷性。
活动准备:
1.泡沫板的课件。
2.手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、哨子等急救箱及物品。
活动过程:
一、地震的危害。
1.孩子们，老师搜集了一段视频，让我们看看发生了什么。(播放视频)
问题：视频上发生了什么？你看到了什么？（幼儿讲话）
小结：是的！刚才，大楼在录像中摇晃，地面发出剧烈的声音，这是地震。
2.地震对我们来说是一场巨大的灾难。它给我们带来了什么伤害？！来自：快想想老人。老师！让我们看看。孩子们，你可以和你旁边的朋友谈谈你所看到的东西。（老师下去，听，问）请个别孩子站起来说。
小结：地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，滑坡，给我们的生活和生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。
地震来了怎么办？
1.如果我们的身边发生了地震，该怎么办？
2.地面剧烈振动。我们躲在哪里更安全？请个别孩子说出来。老师展示图片，让孩子们判断谁做对了，老师用泡沫板展示形成的三角区，让孩子们了解哪里安全。
3、这教室发生地震怎么办？请孩子们找个地方躲起来，看谁找的地方最安全，保持姿势最正确。老师一边指导一边给做对的孩子贴小标志。总结孩子们躲起来的状况。什么时候跑出去？逃生要注意什么？（有秩序，沿墙角跑，护头。）用什么护头？
小朋友，听听！谁的声音？（放图片）他没跑出来被困在里面，他用什么方法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人就喊）没人的时候为什么不喊？（保持体力）没力气就喊怎么办？（吹哨，敲，找吃的，想办法自救）
小结：如果地震发生在我们身边，我们应该先躲起来，然后逃跑。如果我们被困了好几天，没有人会救你。不要灰心。我相信会有人来救我们。
三是预防地震。
1.日本是一个多地震的国家。他们的家人为紧急情况准备了一个地震急救箱。里面有很多东西。你可以和孩子们讨论选择什么东西，用它做什么？然后把它放在你的团队的急救箱里。你选择了吗？请地面的夏天来了。蓝色的一个比例是地球的热量R。=参数。把你的急救箱送到老师那里，然后回到座位上。让我们来看看急救箱是什么？（问：我们需要水和饼干吗？手电筒能派出什么用场？收音机也能帮助我们吗？小哨子有什么用？手套有什么用？
总结：我们可以利用急救箱里的这些东西来帮助我们渡过难关。
2.如果我们能提前知道什么时候会发生地震，那么地震是非常可怕的。但是现在我们仍然无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，我们会发现一些常见的现象经常发生在地震发生前的一两天或几个小时。让我们看看。（请阅读课件）
小结：仔细观察才能发现这些现象，小朋友发现后可以告诉身边的人。
四、地震演习。
小朋友们今天了解了这么多关于地震的知识，我们来做一个地震演习，看看孩子们是否会保护自己。
活动反思:
汶川地震让我们记忆深刻，就像发生在昨天一样。这使我们认识到地震教育对幼儿的重要性。
只有通过各种感官，孩子们才能对地震的相关常识印象深刻，了解自救方法。
在这节课上，通过观看视频和图片，大大调动了孩子们积极参与的经验讨论和演习活动，获得了真实的体验。急救箱的小游戏让孩子们知道，他们应该生活中提前准备急救物品，从而取得了很好的效果。
不足之处在于不同的场地，难点，也是未来工作的重点，如何在不同场地灵活自救。
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