活动目标：
1、初步知道要注意安全，保护自己，知道不要做危险的动作。
2、学会履行一些简单的安全行为。
活动准备：
提供若干组成对安全行为和危险行为的图片，如：“用树枝打架”、“投掷小石头”、“挥刀”等。提供若干安全品或危险品的实物和卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
活动过程：
1、引导儿童分组感知讨论，引起儿童对安全问题的重视。
(1)展示儿童户外活动时的图片
问题:图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么？
(会摔跤，会疼，会从玩具架上掉下来等。)那么你认为你应该怎么玩，这样的事情就不会发生在孩子身上了？(引导孩子大胆沟通)
（2）帮助孩子整理生活经历，了解避免危险的方法：不要去危险的地方；不要玩危险品（如鞭炮、玻璃）;正确使用玩具、工具(如剪刀);不要追逐打闹等等。
2、在教室里寻找不安全的因素
①老师：刚才，我们看到了孩子们在外面活动时的不安全。事实上，在我们的教室、午睡室和浴室里有很多不安全的地方，比如教室里的黑板、桌椅、装水的茶桶等等
②孩子们一起去找教室里有什么不安全的地方。
③找到不安全的地方后，在不安全的地方贴上红色警示标志，提醒孩子注意。
3、活动结束
儿童集体或分组操作实践，利用日常生活或创造特定情况，让儿童学会保护自己的身体安全。
(1)小心关门
展示图片，引导孩子观察发生了什么，“小猫为什么哭？”“如何小心关门或开门？”并请个别孩子示范
（2）安全使用剪刀，加强和巩固日常生活中的自我保护行为，为良好习惯奠定基础。
活动反思：
孩子们可以初步知道要注意安全，保护自己，知道不要做危险的动作。能够履行一些简单的安全行为。
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