活动目标：
1、通过真实的案例，让孩子知道随便乱吃的危害。
2、引导孩子乐于探索、交流和分享，激发孩子的想象力。
活动准备：
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《吃饭时》、为什么肚子疼？;情景表演《美味的鱼》;图片：
1、老鼠、苍蝇咬过的食物。
2、过期食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质食品。
5、没洗干净；每组一小篮子（里面有图片，比如：孩子边走边喝水；吃饭时说笑；吃很多冰淇淋；把铅笔放进嘴里）
活动过程：
一、真实案例“卡在气管里的五角星”(以讲故事的形式!可以告诉孩子这是一个真实的故事。)老师解释：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽，有时喘不过气来，晚上睡不好觉。爸爸妈妈很快带他去医院检查，结果做了很多检查判断是重感冒，果住院一周，病情好转，然后回家，但回家后，龙龙咳嗽，整晚睡不着，躺下，坐不下，但不舒服。爸爸妈妈担心死亡。焦虑的父母乘公共汽车去了离家很远的医院。最后，经过一位有经验的老医生的检查，医生从喉咙侧面取出了一颗大铁五角星。医生说，在这个五角星卡在的地方，很难找到一般的检查。幸运的是，父母及时来到这里，否则会有生命危险。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙：“以后，千万不要把危险的东西放进嘴里。”
讲完问题：
1、这个故事叫什么名字？
2、龙龙的身体好吗？
3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
4、龙龙的父母心里怎么样？
5、最后，医生从他的气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了些什么？
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放进嘴里？
摘要：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心和龙龙的父母一样焦虑。龙龙怎么能把这么大的五角星放进嘴里呢？幸运的是，医生爷爷的技术救了龙龙。我希望所有的孩子都能记住这个教训，不要把东西放进嘴里。
二、观看课件引导孩子讨论
1、课件《吃饭时》
内容:孩子吃饭的时候，有的在说笑，有的在扔饭，有的在玩玩具，嘴里含着饭在跑。
看完讨论：孩子们这样做，对吧？为什么？
摘要：当人们吃饭时，婴儿必须经过气管，然后进入胃，如果吃饭时说话，疯狂，婴儿会走错路，容易窒息，严重的食物卡在气管里，会因为喘不过气来而死亡。所以当孩子们吃喝水时，一定要安静，不要说笑，打架。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：有一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬让妈妈买香肠吃，妈妈不得不给冬冬买两个。冬天和冬天马上就吃了。冬冬回家，看到篮子里有很多草莓，抓起来吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多东西。晚上，我不知道为什么冬冬的胃很痛。
观看后讨论：
孩子们，冬冬的肚子为什么会疼？说说，你是怎么做到的？
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬的食物。
(2)过期食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质食品。
(5)未清洗的食物。
问：你吃过这些东西吗？说说，为什么这些东西不能吃？
总结:街上烧烤的东西特别不卫生，吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物时一定要有质量安全标志和保存期内的食物。一些腐烂变质的食物，老鼠和苍蝇咬过的假冒劣质食物不能吃，否则会中毒。
3、情景表演《美味的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买了一条大鲤鱼。我做了一条美味的葱油鲤鱼。明明闻着香味忙着吃，妈妈说：“显然，别担心，鱼刺干净吃，但显然可以担心，突然，喉咙卡住了鱼刺，显然不舒服地哭了。妈妈安慰明明，同时带他去医院，医生阿姨帮他取出鱼刺。
提问：
(1)明明该怎么吃鱼？
(2)鱼刺卡在喉咙里怎么办？
总结:孩子吃鱼的时候，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃。一旦鱼刺卡住，孩子们就不应该哭，因为他们哭得越多，鱼刺就会陷得越深。他们应该尽快告诉妈妈或老师，带你去医院治疗。
三、游戏判断是非
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药上幼儿园。
总结:不生病的时候，不要随便吃药，否则会对身体造成伤害。而且爸爸妈妈的药不能吃，可能会引起中毒，后果非常严重。
2、邻居的弟弟给了妹妹一个小果冻吃。
摘要：孩子们听说过很多孩子死于吃果冻而卡在喉咙里喘不过气来吗？我们的孩子尽量不吃果冻。即使他们想吃，他们也必须用小勺子把它弄碎。尤其是小孩子千万不要吃小果冻。
3、夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，又吃了冰淇淋。
摘要：虽然夏天天气很热，但也尽量少吃冰淇淋，因为冰淇淋太冷容易让胃宝宝不舒服。
4、孩子们拿着一个玻璃球在嘴里玩。
总结:玻璃球是危险品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动
1、请挑出小篮子里认为不正确的图片，并说说为什么。
例如：孩子边走边喝水，容易呛到。
2、老师巡回观察孩子，引导孩子互相讨论。
活动反思：
孩子们可以积极参与这项活动，大胆举手回答老师的问题。通过这项活动，孩子们知道乱吃的危害；提高孩子的安全意识。
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