教学目标：
1.学习正确的自我保护方法，了解火灾发生时如何疏散.躲避.求救等多种自救方法。
2.正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极思考，增强自我保护能力。
3.感谢消防员的辛勤工作，体验人与人之间的爱。
4.初步了解火灾常识。
5.培养孩子清晰大胆的表达能力。
教学准备：
1.知识准备：
请在活动前制作火灾安全宣传画。
2.物质准备：
视频.课件“如何面对火灾”.快乐成长宣传片.湿毛巾等于儿童人数.几个安全出口标志。
教学过程：
一.讲述视频事件，感受火灾的危害。
(1)播放火灾视频。问:发生了什么事？你有什么感觉？
（2）播放消防员叔叔的消防视频。问：消防员叔叔怎么样？你想对他们说些什么？
（3）结合火灾后家庭的变化图片，让孩子们感受到火灾的严重后果。
二.讨论引发火灾的原因，了解如何避免火灾。
(1)为什么会发生这么多火灾？如何避免火灾？
(2)演示课件，引导孩子看标志，说出生活中不能做的事。
三.学会使用疏离.躲避.求救方法自救自护，懂得面对火灾要冷静.冷静下来，积极想办法。
（1）通过交流，引导孩子了解火灾时如何疏散。
1.交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2.模拟练习拨打火警电话的方法，要求孩子说明地点和人员。
3.通过图片(电梯).楼梯.窗户.安全通道)判断，让孩子知道发生火灾时从安全出口疏散最安全，引导孩子现场找到安全出口标志。
（2）通过实地演练，巩固儿童逃生疏散经验。
4.观看视频“火灾自救法”进一步了解捂住口鼻.弯腰走的重要性。
1.用湿毛巾捂住口鼻，引导孩子从安全通道疏散。
2.采用多种方法迅速撤离。
(3)不能撤离时，如何正确避免。
1.当火势很大，无法撤离时，该怎么办？如何避免？
2.演示课件，引导孩子判断分析哪里避免是对的。
四.讲述故事。
(1)老师讲述“婷婷火场自救”小故事。
(2)婷婷在危险面前是如何自救的？还能用什么方法自救？
（3）用儿歌总结火灾中的自救方法。
五.观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关怀。
（1）如果你是一个受灾的孩子，你现在会有什么感觉？引导孩子感受火灾无情.人有情的美好情感。
（2）张贴安全海报，让更多的人知道如何在火灾中自救和自我保护。
温馨提示：
发生火灾时，立即拨打：“119”.“120”报告事发地点和情况。
教学反思：
在整个活动中，孩子们的积极性和投入程度相当高，表现在他们能够积极大胆地发言，甚至一些胆小的孩子也积极参与其中。因此，孩子们在愉快的气氛中感受到火灾的危害，了解一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生演习使孩子的感官更加刺激，记忆更加深刻，培养了孩子的适应能力。
不足之处：
连接不够流畅，过渡语言不够自然，个别链接丢失。
小百科全书：火灾是指在时间或空间上失控的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最常见的。.威胁公共安全和社会发展的最常见灾害之一。
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