安全教案《火灾逃生》包含反思

幼儿园大班安全教案《火灾逃生》包含反思。

活动设计背景。

本班儿童对水.火.电的安全意识较差，本课主要针对火灾进行动静结合的游戏活动。

活动目标

1.让孩子掌握着火时自救的方法。

2.培养儿童的安全意识。

3.培养儿童敏锐的观察能力。

4.初步培养儿童用现有生活经验解决问题的能力。

5.探索.发现生活的多样性和特点。

教学要点.难点。

教学重点：加强儿童对火灾的安全意识。

教学难点：正确掌握着火逃生的方法。

活动准备

挂图(正确的火灾逃生方式).火警报声.碟片(幼儿园火灾故事).小毛巾(一人一张).电话。

活动过程

一.导入

1.老师播放火警报，问:是什么声音？

孩子回答:火警的声音着火了。

2.老师:是吗？让我们来看看它是否着火了。

2.活动过程。

1.播放碟片，让孩子仔细看。

2.看完之后，老师问孩子:火在哪里？

幼儿：幼儿园。

老师:孩子怎么了？

孩子:有的哭了，有的在桌子下面。

老师:后来怎么了？

孩子:老师让孩子排队，一只手拿着毛巾，一只手拿着栏杆排队下楼。

3.老师重复了这个故事：有一天在幼儿园突然生气，一些孩子害怕哭，有些害怕躲在桌子下面，（教学计划来自：快速思考老师教学计划网络）然后老师叫孩子们不要担心，不要惊慌，迅速拿一条小毛巾湿鼻子和嘴快速下楼，然后打119电话报警。

4.展示挂图，和孩子一起学习着火时该怎么办。

（首先，不要惊慌，不要到处跑；然后拿毛巾弄湿，捂住鼻子和嘴；最后，排队，一个接一个地弯腰，迅速下楼，拨打火警119报警。报警时注意说明地址。

5.学三字经。

着火逃生

着火时，不要拥挤。

湿毛巾，掩口鼻。

不要惊慌，听指示。

安全道，快速逃离。

三.游戏

1.让我们学习如何着火逃生。

2.老师:着火了，拿毛巾弄湿，捂住嘴和鼻子。(儿童操作)

3.老师：弯腰排队，迅速下楼，然后报警。（儿童操作）

重复2-3次，加深儿童形象。

活动延伸

1.引导孩子了解水和电的危险，做出正确的方法。

2.组织孩子看关于消防员消防的电影，让孩子知道消防员的辛苦。

3.如果没有电话，和孩子讨论怎么办？(出去找路人借)

教学反思

缺点:1。孩子说得太少，应该让孩子看图说出逃生的方法。

2.安全知识太少，要多讲一些安全知识，多看一些关于火灾的碟片。