幼儿园大班安全活动教案《高危我不跳》包含反思

幼儿园大班安全活动教案《高危我不跳》包含反思。

活动目标：

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等高处跳下来。

2.培养儿童的倾听能力和自我保护能力。

3.学习正确的跳跃方法，加强自我保护。

4.增强儿童的安全意识。

5.探索，发现生活的多样性和特点。

活动准备：

多媒体教学资源:录制《受伤的建筑》、《这些地方能跳吗》、《跳下来的动作要领》、笔(每人一把)、几把小椅子、28-29页儿童书籍。活动方式:集体，个人组合。

活动过程：

(一)导入

组织孩子听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处跳下来的危险。问:栋栋为什么受伤？

总结:从高处跳下来很危险，很容易受伤。

(二)展开

1.播放多媒体教学资源这些问题能跳吗的图片，引导孩子们谈论哪些地方是危险的，不能跳。为什么？

问:这些地方能跳吗？为什么呢？还有哪些地方不能跳？

总结:超过腰部高度是非常危险的；不要随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等高处跳下来。

2.引导儿童设计禁止跳跃的标志，并在儿童书的第28页完成操作。指南：孩子们，从这些地方跳下来太危险了。为了确保每个人的安全，让我们在这里设计一个禁止跳跃的标志！

出示禁止攀爬的标志。请观察并讨论如何设计禁止跳跃的标志。引导孩子知道，在红色圆圈中画出跳跃动作后，可以添加或X来表示禁止。

3.示范讲解向下跳跃的基本动作要领，组织孩子练习。

指导语言：在生活中，许多孩子喜欢跳上跳下，只要不太高（不超过腰部），就可以。但是我们如何才能避免受伤呢？

播放多媒体教学资源跳跃动作要领

总结:从较高的地方跳下来时，首先要向上跳，先用前脚掌着地，弯膝半蹲，轻轻落地。(文章来源.快思教案网)这样可以保护自己，避免受伤。

(三)结束

活动延伸:在体育活动或户外安排向下跳跃活动，巩固基本动作，强调不要从太高的地方向下跳跃。

教学反思：

大班孩子活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的东西。在平时的教学活动中，孩子们喜欢跳下去，大玩具跳下去，花坛跳下去，甚至在楼梯上的最后几步，他们都迫不及待地想跳下去。然而，一些年幼、运动能力差的儿童在跳下时有点害怕，不知道如何保护自己，导致身体某些部位受伤。因此，我们学习了这项安全活动我不跳高危险。

在学习中，通过观看视频，我们知道高处的危险不能跳跃。展示图片，让孩子们找到那些不能跳跃的地方。在学习中，一些孩子知道他们不能在危险的地方跳跃，如石头、楼梯和阳台。95%的孩子学会了正确的跳跃姿势，通过练习和轻轻跳跃，脚趾着陆促使孩子在着陆前及时调整弯曲的速度和幅度，以减少对身体的振动，并知道如何从高处跳下来。93%的孩子设计了他们最喜欢的禁止跳跃的标志，引导孩子寻找危险，找出幼儿园容易发生的危险，并贴上标记。孩子们最初知道危险的地方不能玩，他们也可以区分危险的地方，听从成年人的建议，知道如何远离危险的游戏场所。