设计意图：
安全教育工作受到大家的重视，但安全教育活动的设计还是很少见的。在一次兴趣小组活动中，当我和一个大班的孩子聊天时，我问：如果你遇到一个坏人，你应该怎么做？孩子们的回答超出了我的预期：孙悟空。奥特曼和其他动画明星已经成为许多孩子眼中的英雄和救世主，这让我感受到了负担。一次偶然的机会，我和他们谈儿童画报》中的故事。一个孩子介绍了电梯里有一只大熊的故事，并严肃地补充道：红袋鼠非常勇敢地遇到坏人！因此，将这项活动设计为安全教育活动的想法萌生了。
活动目标：
1.愿意参加集体讨论活动，大胆地表达自己的观点，并在相互交流中学会静静地倾听.获得启发。
2.了解一些自我保护的知识，了解一些陌生人在单独的情况下应该有的警惕性行为，通过观看VCD.讨论等活动。
3.感受自我保护的重要性，以及在玩耍等活动中遇到危险时能找到应对方法的勇气。
4.让孩子们感到快乐.好玩，在不知不觉中学到了知识。
5.培养幼儿对动作的敏捷性和控制能力。
活动准备：
《儿童画报》几本书.VCD故事.幻灯节T.随机图片(如一个人在家.遇到过于热心的人等)。
活动过程：
一.引入
假如你一个人在家时遇到陌生人，该怎么办？
(小孩子都知道要警惕，不要给陌生人开门等，为孩子做好心理准备)
根据孩子们的故事，老师介绍：如果你在外面（如走廊、草地、公园、电梯等）遇到陌生人，你是一个人，危险是什么？你会怎么做？
（问题情境出现）
欣赏和理解电梯里有一只大熊的故事
一、导读：当一只红袋鼠独自乘坐电梯时，在电梯里遇到一个陌生人，他会怎么做？
2.欣赏动画片。
3.了解故事。
(1)红袋鼠碰到谁了？(一只牙齿锋利、爪子锋利的大熊)
（2）红袋鼠在想什么？（教学计划来自：屈！老教师教学计划网络）（害怕大熊会绑架自己。或者吃掉自己。或者拐卖自己）
(3)他是怎么做到的？(想办法拯救自己:让电梯每一层都停下来，看到人就大声呼救)
(4)如果你也在场，你还有别的办法吗？(把问题从漫画扔到孩子自己身上)
(5)熊奶奶对红袋鼠说什么？(积极自救的行为)
(6)你读了这个故事，你知道什么？
三.观看幻灯.讨论。
1.展示几个场合：一个人在家.陌生人给你吃饭等，请幼儿商量该怎么办？
用简单的动画表示一些正确.合理的方法。
2.小组讨论：请幼儿自由陪伴，自己选择一个场景，画出适当的方法。
3.互相交流发现：展示各组的画，互相介绍。
四.活动延长。
1.两个人一起读《电梯里有只大熊》这个故事，回忆和讨论，说说红袋鼠还能做什么？如果你也在电梯里，你会怎么做？
2.故事表演：儿童将故事角色分配给自己，并在电梯里开展大熊故事表演活动。鼓励儿童创作，添加一些故事情境，或者改编故事情节，获得相应的自助知识。
反思：
孩子们非常喜欢今天的活动。孩子们学到了更多关于使用电梯的安全知识，并讨论是否有电梯与他们居住的建筑相结合。孩子们说了很多安全使用电梯的好方法，也渗透了文明礼仪的小知识。例如，当孩子们说他们看到他们的祖父母上电梯时，他们会做什么？当你看到一个养狗人带着一只狗上电梯时，你会怎么做？当有人问路时，该怎么办？总之，我们不能把手放在门缝里，等等。
孩子们真的有很多问题，他们的谈话也非常激烈。通过今天的对话活动，孩子们也可以学习自我保护的方法。父母也应该在日常生活中渗透更多关于安全教育的内容，这样孩子们才能有能力保护自己。
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