幼儿园大班儿童安全教案《我和标志做朋友》包含反思

幼儿园大班儿童安全教案《我和标志做朋友》包含反思。

活动目标

1.了解各种交通标志，了解正确的交通规则。

2.让孩子根据不同的交通标志行走。

活动准备

1.各种色彩鲜艳的交通标志，视频短片。

2.背景音乐、彩纸等。

活动过程

(1)引入视频短片《上学的路上》，激发孩子的兴趣。

1.老师：今天明明要上幼儿园，看看他在路上发生了什么事？

2.老师播放视频短片，请仔细观看并回答问题。

老师:明明在路上遇到了红绿灯，他做得对吗？

(孩子回答意见不一，老师讲解正确的交通规则:红灯停、绿灯行)

3.他通过十字路口时是怎么做的，对吗？请分组讨论。

4.老师总结并告诉孩子正确的交通规则。

（2）通过小交警游戏，孩子们可以进一步加深对交通标志和交通规则的理解。

1.教师展示各种色彩鲜艳的交通标志，让孩子说出名字(红绿灯、斑马线等交通标志)。

2.孩子们分组玩游戏。

请一个孩子拿着交通标志，其他孩子按照小交警出示的标志，按照正确的交通规则。

活动结束

播放背景音乐，让孩子们在愉快的环境中制作各种交通标志。

活动反思

在这次活动中，我们首先介绍了视频短片，以激发孩子们的兴趣。在孩子们看到了明确的做法后，他们有不同的意见。每个人都说我的话，课堂气氛非常活跃。（教学计划来自：屈！教师计划网络）在向儿童解释了正确的交通规则后，我们进入了下一个环节——小型交警。孩子们对第一次玩这样的游戏非常感兴趣。他们自己指挥交通，制作交通标志，加深对交通标志和交通规则的理解。