幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》包含反思

活动目标：

1、知道入园就是和父母在一起，不能随意跑动。

2、能够正确判断入园过程中的各种行为，愿意接受成人的建议。

活动准备：

1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，一个小球。

3、教学挂图和儿童用书。

活动过程：

1、引导孩子观察教学挂图。

(1)老师出示挂图：孩子们，你们知道这是什么吗？

(2)教师：①图中有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服的孩子很清楚，绿衣服的孩子是冬冬。)

②明明是和爸爸一起上幼儿园的，你明明找到了吗？

③明明是怎么上幼儿园的？

④上课时明明是怎么做到的？

2、引导孩子们观看木偶表演。

⑴老师：上幼儿园要注意什么？让我们来看看其他孩子是怎么做到的吧！

⑵老师操作木偶，引导孩子了解入院时偷偷跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园，今天是他上幼儿园的第一天，他很早就和妈妈一起来到幼儿园。一进门，冬冬就看到了一个滑梯，他甩开妈妈的手，跳过去，玩滑梯。冬冬玩累了，发现找不到妈妈，焦急地哭了起来。妈妈找到了冬冬，对他说：“在上幼儿园的路上，紧紧地握着妈妈的手，这是妈妈的好孩子。”

②老师：“你觉得冬冬这样做对吗？为什么呢？离开父母可能会发生什么？

⑶老师操作木偶，引导孩子了解自己随意跑出去的不良后果。

①木偶表演:第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧地握着妈妈的手，再也不敢放手了。妈妈把冬冬送到了小班教室。冬冬看到操场上的球，趁着妈妈和老师聊天，偷偷跑出教室，在操场上玩球。冬冬玩累了，发现找不到小班。这么多班，哪个是小班？冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬:“上课不能自己跑出去玩。如果你想玩，老师会带孩子出去玩。”

②老师：你觉得冬冬这样做对吗？为什么呢？自己跑出去会怎么样？

3、阅读儿童书籍，判断不同的行为。

⑴教师：①请看看书中的孩子们在做什么。

②你喜欢哪个孩子？为什么？

⑵老师总结:我们上幼儿园的时候，要牵着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果你到处跑，你可能找不到你的父母，你可能会摔跤和受伤。上课的时候，不能偷偷跑出去玩；如果你想玩，老师会带孩子出去玩。

活动反思：

作为一名幼儿园教师，任何人在孩子的安全问题上也有心理压力。如果孩子们在幼儿园安全度过一天，我们也会松一口气。无论是主题活动还是生活中的有机渗透，只有一个目的，让孩子树立安全意识，保证孩子的安全和健康，因为这不仅关系到孩子的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和幸福。