幼儿园小班安全详细教案《我会自己洗手》包括反思

幼儿园小班安全详细教案《我会自己洗手》包括反思

设计意图：

小班孩子的动手能力相对较弱，在幼儿园经常发现一些孩子经常洗手粗心，玩水等现象。在与父母沟通后，我知道许多孩子很少独自在家洗手，长辈们帮忙洗手或用毛巾擦干净。在了解了孩子们的情况后，为了帮助他们学会洗手，我根据小班孩子模仿的特点，在组织孩子们洗手前玩“学习做洗手王”游戏，洗手过程进入朗朗上口的儿童歌曲，试图让孩子们学习正确的洗手方法，从而养成健康的好习惯。

活动目标：

1.知道洗手的重要性。

2.通过学习儿歌，掌握正确的洗手方法。

活动准备：

1.几种美味的食物；

2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；

3.洗手儿歌动画及正确的洗手课件；

活动过程：

首先，创造场景，激发孩子的兴趣

1.展示零食：你觉得这是什么？今天是老师的生日，我请孩子们吃零食。你应该对我说些什么？

2.让孩子闻闻零食的味道，激发孩子想吃零食的欲望。

3.谁想吃啊？这么多孩子都急着吃，在吃之前我们要做些什么？

4.吃饭前不洗手怎么办？

2、观看手偶表演，帮助孩子了解洗手的重要性

1.引导孩子观看手偶表演

老师一边表演一边讲故事，让孩子们明白洗手的重要性。

为什么豆豆熊胃痛啊？它该怎么办？

让孩子们通过故事了解手上有很多细菌，养成勤洗手的好习惯。

3.引导孩子联系自己的实际进行交流

激励孩子们运用现有的知识和经验，谈谈他们通常是如何洗手的，并进一步体验洗手的重要性。

4.你的胃痛吗？为什么呢？我们该怎么办？

结合孩子饭前饭后不洗手吃手的现象，鼓励孩子谈洗手的重要性。

过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说些什么？

3、学习儿歌——洗手歌

1.引导孩子观看洗手课件。

2.你听到嘟嘟医生对豆豆熊说了些什么吗？

3.老师边示范边读儿歌。

4.儿童学习儿歌。

4、学习正确的洗手方法：

1.调动孩子们现有的知识和经验，讲述“我是怎么洗手的？

2.引导孩子了解正确的洗手顺序和方法：

卷袖子-冲手-搓肥皂(洗手液)-搓手掌/手背/手指缝/指尖/拇指/手腕/拳头/洗肥皂-擦手

3.引导孩子说儿歌做洗手模仿动作，学习正确的洗手方法:

4.谈话：我们什么时候应该洗手（如：饭前、饭后、玩具、手脏等）

5、儿童实践：洗手小手卫生，进一步掌握洗手方法

1.老师：“现在我要给孩子们吃零食了，我们先去洗小手，看看谁的小手洗得最干净。”

2.在实践中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，引导孩子正确洗手。

3.孩子们洗手，品尝食物。

六、活动延伸：

儿童生活习惯的形成不是一夜之间，在日常生活的各个环节，用语言或儿童歌曲提示或指导儿童，使儿童在实践经验中不断巩固和提高儿童的健康认知水平，逐步培养儿童养成良好的健康习惯。

附：儿歌-洗手歌

洗刷刷，洗刷刷，

让我们一起洗手。

卷起袖子，湿手，

用肥皂，揉起泡，

指甲缝，扣一扣，

用流水冲洗干净，

用毛巾擦干净，

做一个健康的好宝宝。

活动反思：

虽然这只是一个小小的洗手环节，但只要我仔细观察，接近孩子的生活，我就会发现孩子的一个小举动，那就是我抓住了教育的好机会。生活中的每一个细节都需要动脑筋，应该给孩子创造亲身体验的机会，把教育转化为孩子的需求。养成良好习惯是孩子成功的基础。我们应该站在孩子的立场上，体验孩子习惯的培养过程。