幼儿园小班安全教案《滑梯与攀爬架》包含反思

活动目标

1、掌握安全滑梯和爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能够判断德国在户外设备过程中的各种行为是否安全。

3、加强儿童的安全意识。

4、让孩子们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习知识。

5、初步培养孩子用现有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

教学挂图和儿童用书。

活动过程

1、组织儿童玩滑梯、攀爬架等设备。

老师：孩子们，你们喜欢玩滑梯和攀爬架吗？玩滑梯和攀爬架时应该注意什么？如何安全地玩？

2、请孩子们玩滑梯、攀爬架等设备。

引导孩子阅读教学挂图滑梯部分。

老师：（1）你刚才是怎么玩滑梯的？

(2)德国孩子在图中是怎么玩滑梯的？

(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么？

(4)从滑梯下爬上去，可能会发生什么？

(5)你喜欢哪个孩子？为什么？

3.引导孩子阅读教学挂图攀爬架部分。

老师：（1）我们的孩子是怎么玩攀爬架的？

(2)这幅画中的孩子们是怎么玩攀爬架的？

(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么？

(4)你喜欢哪个孩子？为什么？

4.老师帮助孩子总结玩户外设备的注意事项，引导孩子在儿歌的帮助下掌握安全注意事项。

(1)老师:玩滑梯的时候要一个接一个排队，大家轮流玩。注意不要头朝下玩滑梯，也不要从滑梯下爬上去。玩爬架的时候，要等前面的孩子爬上去再爬。不要挤在一起。

(2)教师引导孩子学习儿歌。

(3)老师带领孩子们再次玩滑梯、攀爬架等器械，边玩边读儿歌。

在有条件的幼儿园，教师可以准备数码相机，捕捉孩子在滑梯和攀爬架上的正确或错误行为，并在教学过程中逐一对应挂图上的行为，帮助孩子更清楚地了解自己的行为。

家庭教育家长有时会带孩子离开幼儿园玩幼儿园户外设备，也会带孩子玩公园或社区户外设备，在这些非教师组织的活动中，家长仍然缓慢执行幼儿园户外设备活动的要求，以确保儿童要求的一致性。

教学反思：

活动中，老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方式，让孩子学会了正确的滑梯玩法，知道不正确的玩法会有危险，从而培养孩子的安全意识。