设计背景
大班的孩子们越来越渴望独立生活，他们开始尝试独自走在附近的路上，所以有必要让孩子们了解一些交通规则的常识。对于农村儿童来说，安全教育尤为重要，这个班的儿童对交通安全缺乏了解，所以为了确保儿童的安全，我加强了儿童安全教育的培训。作为幼儿园教师，我们有责任培养儿童的自我保护意识，让儿童真正进入社会的大家庭。
活动目标
1.了解一些常用的交通标志，了解它们所代表的含义，并对它们进行简单的分类。
2.了解标志的功能和特征。
重点难点
重点：教孩子了解一些安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。
难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，更好地处理突发事件，注意安全。
活动准备
1.教学活动课件，安全图片。
2.提前创建公园环节的场景（如道路）.十字路口及各种图片)。
3.两个万宝箱.儿童使用几个小标志，儿童设计标志使用纸笔等材料。
4.一个小熊布偶。
活动过程
一.故事导入：
老师：孩子们，今天早上我们班来了一个孩子，委托我们帮他一个忙。到底是谁？它遇到了什么困难？让我们一起来看看（老师展示布偶表演场景）
老师：几天前，熊贝贝买了一辆车。今天早上，他开着车来我们沙湖。但一进城，他就发现我们路上到处都有很多他不知道的标志。他从未见过这些标志，也不知道它们是什么意思，所以他不敢开车进城，只好问我们的孩子！
二.了解交通标志(播放课件，引起孩子的兴趣)
老师：看！小熊贝贝把这些交通标志都画了下来，让我们来看看它们是什么意思吧！
课件显示各种交通标志的图片。请自由发表意见，试着说出这些标志是什么意思。
老师：刚才孩子们说了这些标志的意义，对吧？钟老师会告诉你的！（老师详细解释了每个交通标志的名称和意义）
游戏-我指你说：（老师可以指出标志图片，让孩子说出标志的名称和含义，让孩子巩固复习）
三.交通标志起着很大的作用
老师：现在我们都知道很多交通工具的意义了。让我们想象一下，如果我们在生活中没有这些交通标志，它会是什么样子（孩子们可以自由想象答案）
老师总结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有交通标志，道路上的汽车会随意行驶，没有规则，不谦虚，容易造成事故；如果没有交通标志，人们不知道停车场是什么，车辆会随意停车，对我们的行走和生活有很大的影响；如果没有交通工具，道路就会混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可缺少的象征；它是必不可少的，我们都应该认真执行这些交通标志的意义，成为一个优秀的交通标志。
四.以游戏.场景表演活动，巩固孩子对标志的理解。
(1)玩挖洞的游戏。
老师提前把一些安全标志的卡片放进两个盒子里，然后把孩子分成两组，让两组孩子触摸，触摸标志的名字，遇到这个标志怎么做。
(2)情景表演《逛公园》
在参观公园的活动中，带领孩子们走过的路.十字路口.公园里看到的各种图片都贴上了相应的标志。
及时表扬和鼓励上述活动中表现突出的孩子，并发给他们“安全小卫士”奖章。
五.活动延伸
老师：今天我们知道很多标志，知道各种标志说明什么，看到它们该怎么办。但幼儿园里有很多孩子不知道如何注意安全，请做一次“小小设计师”帮助幼儿园设计一些标志，贴上来提醒大家注意安全。
教学反思
集体活动“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”通过切入点“了解标志”.“遵守交通”.“体验生活”等等，提高孩子在路上独立行走的安全意识，学会保护自己。在以游戏.现场表演活动，巩固孩子对标志的理解，我的指导太简单了，在这节课上，我会单独设置一个课时，让孩子们玩更多的游戏，充分练习，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有交通标志，路上的车会随意行走，没有规则，不谦虚，容易造成事故；如果没有交通标志，人们不知道停车场是什么，车辆会随意停放，这将对我们的行走和生活产生很大的影响；如果没有交通标志，道路就会混乱，这会影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可缺少的象征；我们都应该认真执行这些交通标志的意义，成为一个优秀的交通模式。
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