幼儿园大班安全优秀教案《紧急疏散》包含反思

活动目标：

1.遇到紧急情况时，儿童可及时快速疏散到安全区域。

2.儿童熟悉安全疏散路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：

1.幼儿.家长和老师共同收集报刊.杂志.电视报道中紧急疏散的案例或图片。

2.班级紧急疏散图。

活动过程：

1.组织孩子观看视频或图片，让孩子感受到突发事件带来的危害(煤气泄漏).火灾等)。

提问：“遇到紧急情况怎么办？”引导孩子们谈论他们的知识和感受。知道遇到紧急情况不要惊慌，有序疏散可以避免危害的发生。

2.展示班级疏散图，带孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。

引导孩子讨论:为什么疏散时要走图中标注的路径？让孩子知道图中标注的疏散路径是离户外安全区最近的通道。

3.带孩子观察疏散路径的条件(几层楼梯).弯道等。)，引导孩子讨论:如何走，最快到达安全区域？激励孩子讲疏散方法和注意事项。如果可以分成两队，沿楼梯两侧迅速疏散；按顺序，不拥挤；听老师的指挥。

4.熟悉警报录音，组织儿童“实战演习”。听到报警声时，在老师的带领下，按照图标路径迅速疏散到户外安全区。如果孩子疏散时拥挤，.如果时间过长，老师会带孩子找出原因，再次练习，让孩子掌握正确.快速疏散方法。

活动反思：

安全教育应始终坚持儿童的年龄特征决定了儿童意识和行为的差异，儿童的意识和自我控制能力较差，良好行为习惯的形成和自我保护能力的提高不能一两次有效。我们的教育工作者必须在日常生活中引导更多正确的行为，形成习惯，并经常监督和检查，帮助儿童形成良好的行为习惯。经常向儿童解释安全知识，逐步提高儿童的自我保护意识和能力。