幼儿园小班安全优秀教案《玩具不能塞耳朵》包含反思

活动目标：

1.了解玩具插入器官的后果，玩具不能插入耳朵等身体器官。

2.知道事故是要去医院的。

3.发展儿童观察.分析能力.动手能力。

4.养成敢想敢做.勤学.乐学的良好素质。

活动准备：

1.男孩木偶。

2.教学挂图和儿童用书。

活动过程：

1.谈话导入活动。

教师：

(1)孩子们，你们玩过穿珠游戏吗？

(2)明明也来玩串珠，发生了什么事？

2.教师操作木偶表演故事。

(1)木偶表演:

叙述者：游戏时间到了，明明选择了自己最喜欢的穿珠游戏。

明明:小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞进耳朵里。

(2)老师:玩串珠的时候发生了什么？你认为这是对的吗？为什么呢？

3.引导孩子观察挂图，继续讲故事。

（1）老师：让我们看看后来发生了什么。珠子塞在耳朵里，出不来。老师赶紧把它送到哪里？医生是怎么做到的？

老师把明明送到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次不能把珠子塞进耳朵里.鼻孔.嘴里，那样做耳朵和鼻孔会出血，还可能有危险。

(2)老师操作木偶，模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞进耳朵了。

4.拓展儿童经验。

（1）老师：我们身上有一些小孔，比如：耳朵.鼻子等等，这些小孔起着非常重要的作用，我们不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么像小珠子一样小的呢？什么比小珠子小？它们不能塞进我们的小孔里。

（2）教师总结：教室小珠子.小插粒.小磁钉，家里的小纽扣.小橡皮不能塞进我们的耳朵里.鼻孔.嘴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生帮我们。

温馨提示：

家庭教育家长应将家中的小物品放在孩子不易接触的地方，同时对孩子进行安全教育。

活动反思：

在这个链接中，我们可以发现一些孩子知道更多的安全知识，作为一个小班的孩子，但也知道一些常规的安全知识。我引导他们知道，当事故发生时，我必须去医院找医生。