幼儿园小班数学详情教案《认识数字2》包括反思

活动设计背景

让孩子数一数每个人有多少耳朵、几只手、几只眼睛、几条腿等等，让孩子在家里找到数量为2的物品。

活动目标

1.引导孩子初步感知2的实际意义，手口一致的点数2，从多个物品中取出2个物品。

2.发展目测力和判断力。

3.培养孩子的尝试精神，培养孩子思维的敏捷性和逻辑性

4.引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培养孩子比较和判断的能力。

教学重点、难点

培养幼儿初步感知2的实际意义

活动准备

贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1、2实物卡，

学习工具:每组小塑料球一篮子

活动过程

1.老师一一展示苹果，带领孩子反复练习，手口一致，并说出总数。

2.按实物卡取物。老师出示的实物卡数量是1或2。孩子们从篮子里拿出相应数量的塑料球，边取边数。(重点练习取2)

3.解释2的含义，

4.根据教师的语言指示，取出1或2个塑料球

5.激励孩子在自己的身体或活动室里找到那些物体的数量是2。要求孩子大声回答。(至少一个)

教学反思

1、我觉得应该反复举例，让孩子从浅入深地理解。

2.对活动课程的反思：

（1）对儿童发展的反思，儿童在学习过程中，通过适度的自由空间，可以找到相应数量的对象。孩子们可以理解和接受，因为使用物理教学可以充分激发孩子们的热情，让孩子们在玩耍中学习，觉得学习是快乐的，而不是一种压力。

（2）通过对教师专业发展的反思，通过对孩子平时教学的掌握，我们可以了解每个孩子掌握知识的速度，因材施教，从而最大限度地利用自己的支持实现孩子的发展。

（3）在教学中，要根据孩子的需要，及时调整课堂气氛。例如，有些孩子喜欢在课堂上打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的注意。

3.对活动效果的评价。

通过活动过程，孩子们快乐地学习了要学习的知识，但有些学生对新知识掌握不牢固。今后，他们需要反复训练，让每个孩子都能掌握新知识。

4.如果我再上这门课，我应该反复做一些关于这方面的游戏，以加深孩子们对知识的掌握。