活动目标：
1、以游戏的形式复习巩固圆形、方形、三角形，可以正确说出图形名称，学会根据不同图形的形状和大小进行分类。
2、培养孩子思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。
3、培养孩子思考、解决问题、快速反应的能力。
4、孩子能积极回答问题，增强口头表达能力。
活动准备：
1、小兔子、小猪、小猫各有两张图片。
2、各种图形饼干。
3、有几张车票(圆形、三角形、正方形)上写着数字。
4、磁带一盘。
活动过程：
（1）用游戏的语气引起孩子们的兴趣
1、老师：孩子们，你们看，今天谁来我们班做客？
老师:哦，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，猫妈妈带着小猫，
宝宝来了，你高兴吗？好吧，我们向小动物问好，小动物你好！)
2、老师：小动物来做客，你喜欢给他们送什么礼物？（孩子们的回答）
(二)复习了解圆形、正方形、三角形，
1、老师：你看，老师准备了一盘饼干（老师展示了一盘各种图形的饼干）
2、老师：嘿，盘子里的饼干怎么样？它们有什么区别？
（老师：哦，我准备了一个大的，小的圆饼干；大的，小的正方形饼干；大的，小的三角形饼干）
3、老师：小动物们很高兴看到这些饼干。他们都说他们喜欢吃其中一种图形饼干。他们喜欢哪一种？请看一看，想一想。我为你们每个人准备了一盘饼干。现在请看看盘子里有哪些图形饼干，想想应该给哪只小动物？好吧，孩子们，让我们把饼干送到小动物的盘子里。
4、老师：我们给小动物送了这么多饼干，不知道小动物会怎么说，让我们听听吧？
（录音：孩子们好！谢谢你给我们送了这么多美味的饼干，但有些孩子送的饼干并不是我们最喜欢的。那么，你想知道我们最喜欢哪种饼干吗？哈哈！问题很简单，只要看看我们的嘴。）
5、老师：小动物怎么说？小动物告诉你，如果你想知道他们喜欢吃哪种饼干，只要看看什么就行了？
那么兔妈妈喜欢吃哪种饼干呢？(喜欢吃大圆饼干)
兔子喜欢吃哪种饼干？(喜欢吃小圆饼干)
猪妈妈喜欢吃哪种饼干（喜欢吃大方形饼干）
猪宝宝喜欢吃哪种饼干？(喜欢吃小正方形饼干)
猫妈妈喜欢吃哪种饼干？(喜欢吃大三角饼干)
猫宝宝喜欢吃哪种饼干？(喜欢吃小三角饼干)
6、老师：我们刚才送错饼干了吗？好吧，让我们把一些错误的换过来，把他最喜欢的饼干送给小动物。
(老师:哦，让我们看看送对了吗？都送对了，你真能干，一起夸夸自己吧！)
(3)游戏《去森林公园》
1、老师：小动物们今天得到了他们最喜欢的饼干，真的很高兴。为了表示感谢，我们邀请我们的孩子去他们的家庭森林公园玩。然而，小动物们说森林公园离这里很远，需要坐火车去，怎么办？别担心！你看，他们已经给我们寄了火车票，这些火车票很有趣！上面有不同的图形和数字。看，这张火车票上有什么图形？这个数字是多少？那个呢？他们还告诉我们，你不能上错车厢。如果你拿到一张带有圆形和数字1的火车票，你必须上一辆圆形的车厢和一把椅子。如果你坐在1号椅子上，——
2、老师：现在，请孩子们上火车（孩子们持票上不同的车厢），列车员要检票，请举起火车票（老师检查孩子的对错）
3、老师：孩子们！我们的火车出发了！（孩子们放音乐走出教室）
活动反思：
以游戏的形式开展数学活动，符合小班孩子的年龄特点。在整个活动中，孩子们总是沉浸在游戏的乐趣中，兴趣很高。孩子们在不知不觉中进一步巩固了对圆形、三角形和方形图形特征的理解，真正体现了孩子们的主体性、动手能力和语言表达能力，都有了很大的提高。
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