活动目标:
1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义
2、初步有解决生活中数学问题的意识
3、培养孩子勇敢活泼的个性。
4、鼓励孩子大胆说话,积极回应。
活动准备:
制作红、粉、蓝、灰四种颜色,大小不同的鱼;创造鱼塘情境;红、粉、蓝、灰四种颜色的小盆;一只猫头饰;一个小食品袋,里面有5种以内的小食品。
活动过程:
1、扮演角色,引入游戏情境,老师扮演猫妈妈,孩子们扮演小猫睡觉。猫妈妈说:“天亮了,公鸡叫了,我的宝宝很快就起床了。”小猫一起喊道:“喵喵¨¨“,跑到妈妈身边。
2、猫练本领。(运动感知)
(1)母亲安排任务和要求:母亲先和小猫一起说儿歌,小猫喵喵,蹲在地上吃小鱼;小猫喵喵,站起来伸腰;小猫喵喵,跟着妈妈玩游戏)。
(2)然后妈妈说小猫做动作(比如我的小猫叫三次,我的小猫拍两次手,我的小猫蹲五次,我的小猫走一步,我的小猫转两圈,我的小猫跳四次等。).
(3)练习技能。第一个要求:妈妈说慢一点,小猫可以数声音;第二个要求:妈妈说快一点,能干的小猫不数声音。
(4)总结。表扬小猫的能力。
3、小猫摸鱼(视听感知)
(1)妈妈解释游戏内容:我们的小猫最喜欢吃鱼,今天妈妈带你去鱼塘钓鱼。
(2)提出要求:请小猫听妈妈敲小铃的次数去钓鱼。摸完之后,看看鱼是什么颜色,放在同一颜色的小盆里。
(3)小猫钓鱼。妈妈敲小铃,让小猫听铃声摸鱼,学会检查。检查顺序:先请妈妈检查;然后和合作伙伴互相检查;最后,请小猫自己检查。
(4)总结。夸小猫真能干,注意鼓励能力弱的宝宝。
4、小猫触摸奖品。(触摸感知)
(1)奖品。妈妈给每个宝宝一个小食品袋,里面有5个以内的小食物。请闭上眼睛,摸摸袋子里有多少食物。
(2)一起分享食物。
教学反思:
我教的活动非常适合下学期小班的孩子,因为小班的孩子特别模仿,他们需要老师的组织和领导。所以我扮演了小猫的母亲,让孩子们扮演小猫,在整个小猫的母亲和他们的小猫宝宝一起玩游戏的过程中,在游戏的过程中穿插了小猫要学习的技能,孩子们非常感兴趣。孩子们玩得很开心。接下来的几个环节是深入复习所学知识的数字,转移新知识。然后实现活动的目标。孩子们可以在整个活动中积极配合教师的教学,表现出过去没有的热情,并在教师的领导下实现预定的目标。