活动目标:
1、学会正确区分内外。
2、巩固对5以内数量的理解。
3、可以清理操作材料。
4、引导孩子积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、培养孩子比较和判断的能力。
指导要点:
引导孩子正确区分内外。
环境资源:
儿童经常生活的环境,如教室内外。
活动准备:
一张桌子,五只玩具鸡,一个篮子。
第一、二、三组:儿童操作材料第7页。第四、五、六组:一个分类盒,一个小盘子里有两张动物卡和几张相应的食物卡。
活动过程:
一、集体活动。
1、学会区分内外,感知5以内的数量,展示一篮鸡。老师:这里有什么?鸡在哪里?让我们一起数一数,(把鸡放在桌子上),有多少只鸡?鸡现在在哪里?鸡厌倦了在外面玩,想回家,一只鸡回家(把鸡从桌子上放回篮子里),两只鸡。现在鸡在哪里?
2、进一步感知内外。孩子们,请想想,我们在哪里?我们在哪里做早操?我们在哪里吃饭?
二、小组活动。
第一、二、三组看这张卡片,看看图片上有什么。然后把车外的东西圈起来。
第四、五、六组交替排序。让孩子们看看盘子里是什么。如何为小动物排队?一个**,一个**,小动物排队后,给他们送食物,最后说说小动物是怎么排队的。动物是如何排队的?
请完成一组游戏的孩子换另一组游戏。
三、评价活动:
展示孩子们的作业。
活动反思:
在操作活动中,要注意培养孩子良好的操作习惯,表扬孩子整理操作材料。