幼儿园小班科学活动教案《水宝宝搬家》包含反思

活动目标

1.感知水流的特征。

2.探索用不同的方法帮助水搬家。

活动准备

大盆、水桶各2个，杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器(无针)、塑料袋、抹布、自制水车等。

活动过程

1.提供材料，让孩子玩水。

(1)让孩子们结合生活经验来谈谈，可以用哪些方法和工具玩水？

(2)让孩子们观察提供的各种材料，说出它们的名字。

(3)引导孩子尝试用各种工具和水宝宝玩游戏，感知水会流动。

①用小水车玩水，感知水会流动。

②握紧海绵和抹布，水就会流出来。

③将水倒入杯子、空瓶子等器皿中，水就会越来越多。

2.组织儿童开展游戏：帮助水宝宝搬家。

把孩子分成两队比赛，看哪组孩子先把水桶里的水宝宝运到水盆里，哪组孩子用的方法最多？

规则：水盆和水桶不能离开原地；把所有的宝宝都运到水盆里，不能撒在路上；记住你使用的工具和方法。

3.让孩子们交流自己用什么方法帮助宝宝搬家。

活动延伸：

1.将玩水材料放入沙水区，进一步探索水的特点。

2.鼓励孩子们创造更多更新的玩水方式。

活动反思：

活动主要由儿童亲自感知、操作和玩耍。帮助水宝宝搬家等，了解水的特点。由于小班儿童的认知能力仍然相对较弱，很难有意识地发现水会流动的特点。所以活动为孩子们准备了一些材料，借助这些材料试图暴露水的这一特性，让孩子们亲眼目睹这一现象，让孩子们很容易理解。让孩子们在不知不觉中掌握他们所学到的东西。