优秀的幼儿园游戏教案《数小鸡》包含反思

活动目标：

1.学儿歌，练发音：鸡、七、米、西、里。

2.帮助幼儿了解并通过游戏形式巩固儿歌内容。

3.能够在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能够认真倾听同伴的发言，并能够独立进行操作。

5.培养孩子学会说普通话的习惯，愿意在大家面前大胆说话。

活动准备：

鸡挂饰16个；鸡妈妈挂4个；邀请三个大班的孩子扮演鸡妈妈；每个靠垫16个；多媒体课件；录音机，音乐磁带。

活动过程：

一，老师在带领小鸡进入活动室时扮演鸡妈妈：

孩子们，跟着妈妈先玩游戏吧。（老师带着孩子们跟着音乐做各种模仿小鸡的动作）小鸡们累了，自己找个地方休息一下。孩子们自己找个地方坐着。

我们来看看他们都在做什么，一只鸡妈妈也带着她的小鸡出来做游戏。

二、多媒体课件观看：

1.展示多媒体课件图一：我们先数一数鸡妈妈总共有多少只小鸡？

2.看图二：你看到了什么？可以用动作来做吗？(一只小鸡在吃米饭)

3.看图3：你现在发现什么变化了？“屈，老师。教学计划，网络，地方！（两只鸡在抢东西）在所有孩子都被要求在个别孩子示范后重复这个动作；

4.看图4：这些鸡在干什么？（孩子们的答案）老师根据他们的答案进行总结（同时重点解释“依赖”）哪只鸡愿意向你展示什么是依赖。请模仿孩子们的动作。

然后可以多请几个孩子模仿这个动作，学习“依”的发音。

三、一次通过多媒体课件欣赏诗歌：

1.鸡妈妈有多少只鸡？她是怎么数的？（关注1-7的数量）2.这些鸡在干什么？（孩子们回答，老师根据他们的答案点击相应的图片来巩固孩子们的记忆）关注鸡、七、米、西、里的发音，并注意孩子们是否发音正确。

四、学儿歌：

在观看多媒体时学习儿童歌曲。（1-2次，并根据儿童歌曲的内容做出相应的动作。这首儿歌真的很好。让我们用行动来表达它，同时阅读它。

五、巩固学习儿歌的游戏形式。

让大班的孩子们和老师一起玩鸡妈妈和游戏。在游戏过程中，我们应该边读儿童歌曲边玩游戏。“孩子们，现在不早了。和鸡妈妈回家！”老师带领孩子们离开活动室。

活动反思：

小班的孩子们有丰富的想象力和强烈的创造欲望。他们所需要的知识不再局限于简单的模仿和理论。在这次活动中，我把困难和重点放在指导孩子们创造应用问题和模仿儿童歌曲上。活动效果非常成功。