幼儿园小班数学教案《感知4以内的数量》包含反思

活动目标：

1.引导孩子正确感知4以内的数量，并能根据相同的数量进行分类，匹配相应数量的类似物体。

2.通过尝试活动培养孩子的思维、理解和动手操作能力，培养孩子的尝试精神。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真听同伴讲话，并能独立开展操作活动。

活动准备：

1.场地上有4个小动物家，有1-4个点。

2.一套教具：4台投影仪、录音机、磁带、投影片。

3.学具人手一套，动物印章，印泥，食物，卡片，点卡。

活动过程：

1、创造尝试情境，激发尝试欲望，引导孩子感知4以内的数字：

1.听音乐《骑自行车》参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免费的家。让孩子们谈谈每只小动物有多少点卡。动物家的标记是什么？

2.试着根据动物的数量模仿动物叫几声。

3.孩子们根据卡片的数量找到相应数量的小动物，并吃相应数量的动物喜欢吃的食物。对于能力弱的孩子，老师给出了适当的建议，比如四只兔子拿四个萝卜。

2、孩子们玩“找小动物回家”的游戏

让孩子在活动中感知4以内的数量，老师注意孩子是否根据脖子上的点卡找到相应数量的动物家，并给动物送相应数量的食物。观察孩子的尝试活动，给弱孩子适当的提示。

三、游戏“小猫小狗小刺猬”脖子上戴着1-4点卡的孩子，在音乐声中自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。

附狗刺猬，请猜猜我是谁。”当你想到“谁”时，圈子里的孩子站着不动，让圈子中央的孩子摸一摸，说谁被摸了几点。

教学反思：

本次活动试图打破传统的教学模式，整合数学活动和游戏活动，感受生活和游戏中事物的数量关系，体验数学的重要性和趣味性……”对于数学活动的要求，老师为孩子们创造了一个准备好的环境，把抽象枯燥的数学内容变成了有趣的生活活动，让孩子们在轻松自由的环境中积极探索和学习。在活动中，让孩子在活动中感知4以内的数量，给能力弱的孩子适当的提示。