幼儿园小班科学领域教案《小脚真能干》

活动目标：

1、体验脚与不同材料接触的感觉，初步学会用语言表达自己的感受。

2、尽量用小脚印画，享受其中的乐趣。

活动准备：

热水、冷水、温水、颜料、大白纸、图片。

活动过程：

1、激发孩子的兴趣，引导孩子了解我们的小脚。

导语:孩子们，今天老师给你带来了新朋友。你想知道他们是谁吗？(展示图片)我们的新朋友是我们的小脚。我们的小脚通常能帮助我们做很多事情。我们能做什么？

2、带领孩子体验脚与不同材料接触的感觉，并能表达出来。

1、通常，我们的脚经常被袜子、鞋子包裹着，很少露出今天，让我们的脚伸出来，玩一个快乐的游戏！

2、带领孩子们来到草坪、沙子、鹅卵石、大理石、木地板，体验小脚踩在上面的感觉，激励孩子们用语言表达自己的感受。例如：大理石感觉凉爽，草坪感觉柔软等等。

3、试着体验脚的冷热感觉。

1、请把两只脚放在装有冷水和热水的盆里。两只脚有什么区别？

2、一两分钟后，让孩子同时把脚放进装有温水的盆里。这个时候的感觉和刚才有什么区别？为什么？(有变化。原来热水里的脚有很多热量，温水里的热量会散开，散热的时候会觉得有点冷。冷水中的脚会吸收温水中的热量，所以感觉有点暖和。)

4、孩子们分组合作，尝试用小脚印画，体验小脚带来的快乐。

孩子四人一组，自由发挥，用小脚蘸颜料，用小脚印在纸上画出自己喜欢的画，在印刷的同时注意安全卫生。