活动目标:
1、体验脚与不同材料接触的感觉,初步学会用语言表达自己的感受。
2、尽量用小脚印画,享受其中的乐趣。
活动准备:
热水、冷水、温水、颜料、大白纸、图片。
活动过程:
1、激发孩子的兴趣,引导孩子了解我们的小脚。
导语:孩子们,今天老师给你带来了新朋友。你想知道他们是谁吗?(展示图片)我们的新朋友是我们的小脚。我们的小脚通常能帮助我们做很多事情。我们能做什么?
2、带领孩子体验脚与不同材料接触的感觉,并能表达出来。
1、通常,我们的脚经常被袜子、鞋子包裹着,很少露出今天,让我们的脚伸出来,玩一个快乐的游戏!
2、带领孩子们来到草坪、沙子、鹅卵石、大理石、木地板,体验小脚踩在上面的感觉,激励孩子们用语言表达自己的感受。例如:大理石感觉凉爽,草坪感觉柔软等等。
3、试着体验脚的冷热感觉。
1、请把两只脚放在装有冷水和热水的盆里。两只脚有什么区别?
2、一两分钟后,让孩子同时把脚放进装有温水的盆里。这个时候的感觉和刚才有什么区别?为什么?(有变化。原来热水里的脚有很多热量,温水里的热量会散开,散热的时候会觉得有点冷。冷水中的脚会吸收温水中的热量,所以感觉有点暖和。)
4、孩子们分组合作,尝试用小脚印画,体验小脚带来的快乐。
孩子四人一组,自由发挥,用小脚蘸颜料,用小脚印在纸上画出自己喜欢的画,在印刷的同时注意安全卫生。