幼儿园小班数学教案《大小排序》包含反思

活动目标：

1.学会从大到小或从小到大排列三个物体。

2.用语言讲述操作结果。

3.积极参与活动，大胆表达自己的想法。

4.培养孩子乐观开朗的性格。

活动准备：

1.PPT课件。

2.手工操作材料(课前打印)。

配套课件：小班数学课件《大小排序》PPT课件

活动过程：

一.出示PPT1、激发兴趣。

1.师：“今天，有一群小动物想邀请我们小二班的孩子到动物之家做客，你高兴吗？”让我们看看他们都有谁。(展示图片:狮子.小猴.小猫.小狗.小鹿.小羊.小兔)

2.师：“嘘！要到动物之家做客，动物们提出了闯关的要求！让我们一起努力吧！”

二.出示PPT课件教学

小班数学教案《大小排序》包括PPT课件

(二)出示PPT，让孩子在不同的图片中找出谁是最大的.谁最小，用自己的语言完全表达出来。

第三关(出示PPT4)

师：“穿过树林，我们来到了动物之家。看，谁来迎接我们？”(小狗.小猫.小猴)

师：“他们让我们的孩子看看谁大谁小。谁来谈谈？”

(三)出示PPT，让孩子按从“小到大”.“大到小”定期排队。

1.第四关(出示PPT5)

师：“现在我们开始突破第四关了。看，小熊一家也来凑热闹了。他们还希望我们的孩子看看他们家谁大谁小。谁来谈谈？”

师：“请孩子们按照从小到大的顺序排队，该怎么排队？”(小熊.熊妈妈.熊爸爸)

师：“我们从小到大排队。”(出示PPT6验证答案)

2.第五关(出示PPT7)

师：“我们要进入第五关了，谁能帮他们按照从大到小的顺序排队？怎样排队？”(小鹿.小羊.小兔)

师：“我们从大到小排队。”(出示PPT8验证答案)

(四)出示PPT9

师：“我们成功地突破了障碍！让我们一起鼓掌吧！然而，狮子也为我们安排了最终的任务，完成了最终的任务来获得最终的奖项！这是卡通贴纸，你想要吗？”

三.儿童操作活动：小动物排队。巩固三个物体的大小。

师：“我有三张小动物的照片和三个圆形图案。请帮助图片中的小动物排队并粘贴到圆圈上。你可以遵循“从大到小”也可以按照“从小到大”顺序排好，排好后说说为什么这样排？”

教学反思：

一环又一环的情境创造抓住了孩子的学习兴趣，让孩子在兴趣中学会了从大到小或从小到大排序，真正在玩中学。

这门课孩子操作的材料很多，有些能力差的孩子没有完成，这就需要老师帮助孩子课后完成，让孩子体验到成功的快乐。