幼儿园小班游戏优秀教案《小乌龟之旅》包含反思

活动目标：

1.通过攀爬练习，培养儿童动作的协调性和灵活性。

2.感知不同的材料，了解它们的不同纹理。

活动重点：

练习爬。

活动难点：

了解不同材料的不同纹理。

活动准备：

1.泡沫地垫，小床

活动过程：

(一)谈话

1.今天小乌龟来我们班是客人。你好，小乌龟，听说你昨天不在家，去哪儿了？

2.小乌龟请我们的孩子猜猜它昨天去了哪里？

3.它是怎么旅行的？

（2）模仿乌龟爬行动作

1.小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬。

2.小乌龟今天还要去旅游，你想和它一起去旅游吗？

(3)布置场景，介绍游戏规则。

1.为了避免孩子间手踩在活动前，都脱下鞋子。

2.你看，这是我们今天要和小乌龟一起旅行的地方。让我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬泡沫垫，再爬小床。你不能在小床上掉到外面。小床外面有悬崖，你不能躺在床上。如果你不燃烧，你会被其他小乌龟踩到。爬的时候要跟着这个走，否则会被挤到悬崖下。

(4)分两组跟着音乐爬。

1.现在孩子们和音乐和乌龟一起旅行。当音乐慢的时候，我们会慢慢爬，快的时候我们会害怕。

（5）谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受

1.爬泡沫垫/地板/小床的感觉如何？(泡沫垫柔软，脚不疼，地板硬，小床有弹性。

活动反思：

游戏是孩子们最感兴趣的活动形式。小班儿童的年龄特点决定了他们无意中注意力的优势。活泼新颖的形式可以激发他们对活动的兴趣。因此，在活动中，我在教孩子练习爬行动作时，通过龟妈妈设计了游戏情境。龟的角色表演营造出轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了孩子的积极性和参与性。让孩子们在“玩中学，学中玩”，既愉悦了孩子的身心，又达到了活动的目的。