活动目标
1.了解各种鸡蛋，了解鸡蛋的结构，了解鸡蛋的大小和颜色的异同。
2.愿意参加探索活动。
3.愿意大胆尝试，并与同龄人分享自己的经历。
4.培养孩子对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。
5.激发儿童对科学活动的兴趣。
活动准备
1.各种鸡蛋图片，幻灯片图片。
2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。
指导要点
活动重点：了解各种不同的鸡蛋，直观地了解鸡蛋的结构，初步区分鸡蛋的异同。
活动难点:掌握观察的基本方法。(从整体到局部，从上到下，从内到外)
指导要点:引导孩子观察比较各种鸡蛋，学会掌握观察的基本方法，了解鸡蛋的结构，知道很多动物都会生鸡蛋。
活动过程
1.谁的蛋宝宝(知道各种蛋)
①导入手偶公鸡
老师：“今天老师给你带来了一个动物朋友，它似乎遇到了麻烦，希望孩子们能帮助它”，从后面拿出娃娃，用公鸡的语气说：“孩子们好，我是公鸡爸爸，我在帮助其他动物妈妈照顾蛋宝宝，但我不记得谁生了蛋宝宝，请帮我。”
②展示实物蛋，用生动有趣的语气引起孩子的兴趣并进行观察。
讨论：你们都知道这些鸡蛋吗？经过孩子们的讨论，老师给孩子们看了照片，让孩子们把照片中的动物和鸡蛋一一对应。
老师:还有哪些动物会生蛋？孩子回答后(播放图片)
③摘要：除了母鸡、鸭子、鹅、鹌鹑鸟，鸽子、鸵鸟、乌龟和其他动物也会产生鸡蛋。鸡蛋也被称为鸡蛋，孵化后会孵化出鸡、鸽子和其他小动物。所以他们有一个共同的名字叫鸡蛋生动物。
2.不同的蛋宝宝。
引导孩子观察不同的鸡蛋。(从大小、颜色、重量来观察)
老师：“孩子们，这些鸡蛋有什么区别？”
“比较一下，哪个轻，哪个重？”请几个孩子上台比较。
引导孩子从外到内，产生不断探索的兴趣。
老师：想想看，每个鸡蛋里面都是一样的吗？
孩子们自由回答。
孩子们想象后，老师逐一打破鸡蛋进行验证。
老师：生鸡蛋和熟鸡蛋一样吗？（然后搅拌生鸡蛋，让孩子们观察），生鸡蛋变成了什么？把切成一半的熟鸡蛋和孩子们进行比较。
摘要：所有的鸡蛋都是椭圆形的，一个大，一个小，可以滚动；有些鸡蛋大，重量重，有些鸡蛋小，重量轻；蛋清（煮熟称为蛋白质）和蛋黄；不同的鸡蛋会孵化不同的婴儿。
3.最古老的蛋（观看图片、扩展经验）。
老师:你知道世界上最古老的蛋是什么吗?(恐龙蛋)最大的蛋
老师：你知道世界上最大的蛋是什么吗？(鸵鸟蛋)
老师：鸵鸟蛋是什么样子的？
4.结束活动
世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的，请孩子们回家后，跟爸爸妈妈一起找看吧！
好吧，今天孩子们帮助鸡爸爸认识了这么多蛋宝宝，也累了，现在和鸡爸爸一起喝水，休息一下。
活动反思
本次活动是一项科学活动，让孩子们了解各种鸡蛋，了解鸡蛋的结构，了解鸡蛋的大小和颜色。
在这次活动中，小班的孩子们非常活跃，对各种鸡蛋特别感兴趣。唯一的缺点是，这是一门科学课程，科学课程是让孩子们探索和操作自己的活动。害怕鸡蛋被打碎，而不是给每个孩子鸡蛋，只是给他们看我在操作，忽略了给他们自己的操作能力。这值得我反思。
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