幼儿园小班游戏优秀教案《小手本领大》包含反思

目标：

1.通过抓水果的游戏，我们可以感知手的大小和抓水果的数量之间的关系，并对抓水果的方法产生兴趣。

2.在游戏中体验成功的乐趣，学会集体交流。

过程：

一.谈谈手的能力，充分表达现有的经验。

1.说说两只手有哪些技能？

2.今天做个游戏，看看谁的手本领大！

二.游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。

1.让孩子拿水果(2次)◇幼儿自己拿.数橘子。

◇交流：我拿了多少？比谁拿得多？谁拿得少？

◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比孩子拿得多？

(感知手大小与水果数量的关系)

2.再次取水果(1次)◇幼儿自己拿.数龙眼。

◇交流：我拿了多少？比谁拿得多？谁拿得少？

◇请个别孩子示范龙眼，引导孩子仔细观察。

?(感知水果大小与被抓数量的关系。

3.看看，还有什么水果？(香蕉)◇幼儿自己拿.数香蕉。

◇请个别孩子示范拿香蕉，引导孩子仔细观察。

(说明你用什么方法得到更多的香蕉。

三.延伸活动，对掌握方法感兴趣。

我们通常有很多时间拿很多东西，你可以想出很多好方法，回家后和父母一起尝试，看看什么好方法可以拿很多东西！

活动反思：

因为孩子年纪小，经验少，在引导孩子认识小手的时候，通过以老师为主，以孩子为辅的谈话，调动孩子现有的经验，围绕我手里有什么，我的小手能力大，如何保护手等问题，老师和孩子说话。.讨论，孩子的思想会打开，经验可以更好地分享，知道手会玩很多玩具，会做很多事情，可以尝试用语言表达，可以有效地解决困难，突破重点。

在整个活动中，孩子们不坐着听，而是积极思考；老师不是简单地讲故事，而是用游戏吸引孩子，和孩子一起参与。我发现孩子们收获了很多，老师也感受到了成功的快乐。