设计意图
游戏是儿童活动的基本形式。在《纲要》中，还明确提出“以游戏为基本活动”，通过各种活动促进儿童的发展。小班的孩子活泼可爱。他们喜欢爬、跳、跑。。他们喜欢在某些情景游戏中积极参与活动，达到快乐的目的。本次活动创造了“小青蛙抓害虫”的情境，激发了孩子们对扮演小青蛙活动的兴趣，吸引了孩子们积极参与活动。通过学习小青蛙抓害虫的学习点数，可以锻炼孩子们的跳跃能力。
活动目标
1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致的地点数为1至4，并能说出总数。
3.发展目测力和判断力。
4.引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.培养儿童的逻辑思维能力。
活动准备
1.小青蛙图片，小害虫图片。
2.儿童学习资源5第9页及操作卡、教师教学资源。
活动过程
(1)开始部分
游戏1：小蝌蚪变青蛙变青蛙
2.老师和孩子一起做模仿动作：听小蝌蚪找妈妈的音乐，轻声哼唱。
3.“蝌蚪要长大了，先长两条后腿，再长两条前腿，跳一跳，细尾不见了，变成了谁”？
(2)基本部分
1.展示青蛙图片，引导孩子观察和了解青蛙的特点：“头上有一双大眼睛，宽嘴巴，四条腿，绿色衣服，白肚子”！
2.老师问孩子：小青蛙不仅会唱歌跳舞，而且有一种特殊的技能。你知道这是什么吗？（青蛙捕捉田野和农作物中的害虫是农民的好帮手，青蛙是有益的昆虫，每个人都保护青蛙）。
3.老师展示了四张青蛙的照片。请观察这些小青蛙之间的区别，并说出它们之间的明显区别（每只青蛙的数字不同）。
4.请根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，贴在青蛙嘴里。
5.引导孩子们互相观看和讨论作品，数一数，看看是否正确。
6.请孩子帮小象套圈，复习1到4分。
(3)结束部分
1.游戏：“小青蛙捉害虫”
2.孩子们学会了跳青蛙。儿歌:我是一只小青蛙，有很大的捕虫能力。伸展手臂，蹲在腿上。转过腰，仔细看着眼睛，发现害虫，跳起来吃了。
“一跳，两跳，跳得高，抓住一个大坏蛋，你抓住了什么？”
3.孩子们自由回答“苍蝇，蚊子...
活动反思:
这是一项体育游戏活动。活动的目的是让孩子学习和掌握青蛙跳跃的姿势，培养孩子的跳跃能力，在游戏中体验快乐。小班孩子对模仿动物更感兴趣。孩子们通常模仿兔子和老虎。模仿青蛙对孩子来说更新颖，能充分调动孩子的兴趣。在选材方面，更适合小班孩子的年龄发展特点。
活动前，我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手、腰、腿的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这更好；但也有缺点，青蛙喜欢蹲，如果加上蹲跳动作，准备活动可以更好。
在基本过程中，我主要设计了小青蛙练习技能。我先带孩子们去荷叶上玩，先示范青蛙如何跳跃，然后解释动作。在解释时，孩子们做动作，然后孩子们可以自由练习。运动结束后，请坐在荷叶上休息。休息时，告诉青蛙宝宝最大的技能是捕捉害虫。请学习如何捕捉害虫。孩子们学得很认真，热情很高。孩子们有个体差异。在孩子们练习的过程中，一些孩子的姿势做得不到位。我指导一些孩子。在活动中，孩子们总是充满兴趣，使气氛达到**。整个活动更符合儿童的身心特点，发展了儿童的协调能力，共同消灭害虫的团结与合作精神。
通过这次体育活动，孩子们感到快乐，在快乐中学习知识，锻炼身体，掌握技能。
本课程始终贯穿游戏，使活动生活化，方便儿童接受，避免无聊，将体育活动变成儿童最喜欢的活动。
不足：
1、过平衡桥时，老师没有示范，孩子比较随意。
2、语言不够童趣。
3、害虫贴得太高，孩子很难抓到，应该降低高度。
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