下课后，孩子们无事可做，看起来有点不安。如果你学习一些简单的小游戏，让他们做，效果一定很好！
几个“婴儿手指谣”
俗话说：十指连心和灵巧。著名哲学家康德曾说过：手是身体的大脑。著名教育家苏霍姆林斯基也说过：孩子的智慧在他的手指尖上。对于婴儿来说，手指的活动是大脑的体操。活动是手，锻炼是大脑。手的动作与人脑的发育密切相关，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有很大的帮助。
其实手指谣并不难，想让宝宝开心也不难，只要你想学就很简单。
1.手指点点点伸出手指点宝宝)
两个手指敲(伸出两个手指轻敲婴儿)
三个手指捏捏(伸出三个手指轻轻捏在宝宝身上)
四个手指手指(伸出四个手指轻轻抓挠宝宝)
拍拍五个手指(两个手拍)
五兄弟爬山(从宝宝下半身爬山)
几里古鼾滚下来(从上往下抓婴儿)
2.小手拍。
小手拍，小手拍(拍拍你的手)
伸出手指(伸出食指)
眼睛在哪里？(用夸张的语气问)
眼睛在这里，(指你的眼睛)
用手指出来。(指着眼睛，用眼睛鼓励孩子)
灵活变化：你可以把你的眼睛变成任何其他身体部位，比如鼻子和嘴巴。这个游戏教孩子们了解面部特征和身体部位，让他们增强身体意识。
3.大拇哥、二拇哥、中鼓楼、四兄弟(唱大戏)，
小妞妞(抓住孩子的小手，点着手指说话)
爬啊爬啊爬山(食指从胳膊一步一步点到肩膀)
听(捏耳)
看眼睛(点眼睛)
鼻子闻闻(点鼻子)
尝尝嘴(点点嘴)
吱吱作响(停顿，突然把手伸到孩子的脖子上，吱吱作响，每次孩子都会惊讶地等待这一刻）
4.黄先生有块地。
黄先生有块地，叽叽喳喳哦。
他在田边养鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下啄)，喋喋不休，
唧唧唧。
黄先生有块地，叽叽喳喳哦。
他在田边养小鸭(右手手掌盖上左手手背，上下扇)，喋喋不休，
嘎嘎嘎。
黄先生有块地，叽叽喳喳哦。
他在田边养羊(双手放在头上，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，牙牙牙牙，
巴巴。
黄先生有块地，叽叽喳喳哦。
他在田边养了一只小狗(拇指顶住太阳穴，其余四个手指做扇状上下扇)，喋喋不休，
王汪汪。
5.爸爸是司机，开车，滴滴滴滴(伸出拇指，向下按)
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)
最高个子是哥哥，哥哥打篮球，砰砰(双手中指单伸出，向上投篮)
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，咔嚓咔嚓(双手伸出无名指单，做绕圈动作)
最小的是我，我在敲小鼓，东东东东(双手小指单伸出来，做小鼓动作)
6.爸爸看(左手从后面伸出，张开手指挥)
看看妈妈(右手从后面伸出，张开手指挥动)
宝宝的小手真好看(双手一起摇晃)
爸爸看(闭合左手，向后收)
看看妈妈(闭上右手，向后收)
婴儿的小手不见了(双手放在后面)
爸爸妈妈来看看。
婴儿的小手出现了(双手从后面拿出来)
7.我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示大)
孩子们都爱我(双手食指指着前面的人)
请先洗手(双手洗手)。
如果手脏(用右手食指点左手掌)
别碰我！(挥动右手表示不)
8.包饺子
小手摊开，让我们做饺子吧(伸出左手手掌)
擀皮(右手左手擀皮)
和解(右手手指站在左手掌上做和馅，就像手指抓挠一样)
包个小饺子(说一句话，用右手食指依次点左手指)
谁吃美味的饺子(用右手包左手指，盖住，问孩子)
(然后孩子告诉谁吃，把饺子递到嘴里)
9.熊的圆脸(用手在宝宝手掌上画圆)
一步一步上坡(从宝宝的手到手臂)
几里古鼾滚下来(从上到下在宝宝身上滚动。
滚进一个山洞(用手指向婴儿的手吱吱作响)
10.一根棍子，砰砰作响。(轻轻敲打宝宝)
第二把剪刀，剪用食指，中指轻轻夹在宝宝身上)
三叉，叉。(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝)
四板凳，拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻轻打)
五小手。抓。(五指分开，然后做抓的动作)
六烟斗，抽烟。(拇指和小指伸开抽烟)
七镊子，夹夹。(拇指、食指、中指捏在一起，捏在宝宝身上)
八****，啪啪。(拇指食指呈***状，拍打)
九钩，钩钩。(食指弯曲成钩状，钩在宝宝胸前)
十麻花。转转。(中指放在食指上，食指伸直。双手转动。
每次做的时候，宝宝都会笑得花枝乱颤。
11.白色小幽灵。
把一张白色的餐巾纸放在食指尖，拥抱手指，用线包裹手指，用笔在餐巾纸上画眼睛和嘴巴，这样你就可以成为一个小幽灵。”教学案例来自：快速思考教学计划网络”让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞，你可以编造任何故事情节，例如：
一个白色的小幽灵在空中飞啊飞啊，飞得好高啊。
遇见星星，遇见月亮，然后飞下来，落在宝宝的头上！
这是一款激发孩子想象力的游戏，更适合年龄较大的宝宝。
12.我有一双小手，
小手拍，小手拍；(拍拍小手)
小手藏起来，小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后)；
小手在哪里？小手在哪里？(留时间让宝宝思考)
小手在这里，小手在这里。(从后面拿出小手，拍拍)
我有一双小脚，
踩小脚，踩小脚；(让小脚踏地)
小脚藏起来，小脚藏起来。(让宝宝用小手捂住小脚)；
小脚在哪里，小脚在哪里？(给宝宝留时间思考)
小脚在这里，小脚在这里。(拿开小手，快乐地踩小脚)
13.手指谣言。
手上有一个大桶(左手掌弯成桶)
桶上有一个盖子，上面有一个洞(右手平盖在桶上，食指和中指稍微分开)
让我看看有什么，(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，蠕动)
活动反思:活动反思:
根据对小班儿童的分析，儿童很容易理解生动、色彩鲜艳、新奇的事物和现象，并能理解接近现实生活的具体事物。作为孩子身体的一部分，手指的名字更新颖，可以理解内容。了解手指的游戏活动可以吸引孩子的兴趣，引导孩子学会保护手指。
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