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幼儿园小班语言教案《糖果雨》包含反思

时间:2022-11-15 01:41:13 小班教案 我要投稿

活动目标:

1.理解故事内容,感受故事内容,感受“糖果雨”的乐趣。

2.引导孩子大胆想象,愿意表达自己的想法。

3.能分析故事情节,培养想象力。

4.引导孩子仔细观察画面,积累想象力。

5.愿意沟通,清楚地表达自己的想法。

活动准备:

挂图13号

活动过程:

一.说说“雨”,激发兴趣。

1.你见过下雨吗?小雨点是什么?它是怎么掉下来的?

(引导孩子与生活相结合.做一做。)

2.今天老师要给孩子们讲一个叫糖果雨的故事。

①孩子们,你看到果糖果雨了吗?

②猜猜糖果雨会是什么样子的雨?

老师总结:孩子们,你们认为糖果雨是糖果雨…….……就这样。糖果雨是这样吗?让我们听听这个故事《糖果雨》

二.欣赏故事,理解内容。

1.老师完整地讲故事

(要求)请孩子们一边听故事一边思考故事中的糖果雨是什么颜色的?有什么味道?

2.逐段分析故事

挂图13-2

①故事中的糖果雨是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什么味道?

(红.紫.绿……)根据孩子说的颜色和味道,展示相应的糖果图片

重点:绿色薄荷味,玫瑰色草莓味

②(补充)还有什么颜色的糖果雨啊?

挂图13-3

①地上是什么?(糖果)

②密密麻麻的糖果铺满了马路,孩子们看到马路变得怎么样?(五颜六色)

③孩子们看到了怎么样?老太太看到了怎么样?

④你觉得他们现在会有什么样的心情?……)

⑤孩子们,你们喜欢糖果雨吗?为什么呢?(糖果甜甜吃了之后,我们会觉得很开心.很开心)

三.激励孩子们想象各种神奇的雨。

如果你是天上的魔术师,下一场雨你最想要什么?例如:饼干雨.巧克力雨.冰淇淋雨.花雨等。(引导孩子大胆想象,说出自己的想法。

四.“糖果雨”来啦!

1.刚才,孩子们成了魔术师,让天上下了很多神奇的雨,有很多神奇的雨,有的……雨,有……雨,真有意思!下面的老师也来当魔术师,假如我是魔术师,我想让天上也下很多地方……,老师把糖果扔到天上,老师问:什么雨?你喜欢吗?

2.你想品尝糖果吗

3.孩子们会找到你最喜欢的糖果来品尝吗?吃完后,告诉你的好朋友你吃了什么糖果?然后去浴室用自己的小杯子漱口,防止蛀牙。

教学反思:

孩子们非常喜欢听故事。当他们听到老师说要讲故事时,他们静静地坐在椅子上。他们渴望看着老师,希望能尽快听老师讲故事。在完全欣赏了这个故事后,孩子们不禁感慨万千。为此,老师让孩子们互相讲述自己对故事的看法,为孩子们创造了自由表达的空间。孩子们积极发言,用语言表达内心的感受和观点,然后结合挂图分段欣赏故事,加深了孩子们对故事的理解。