幼儿园小班科学领域的教案《大大小小的蛋宝宝》包含反思

活动目标

1.了解各种各样的蛋，知道不同的蛋有大小之分。

2.可以根据鸡蛋的大小排队。

3.知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳，学会爱蛋宝宝。

活动准备

1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3.四个透明玻璃碗。

活动过程

（1）开始部分：情境导入：情境导入

1.“鸡妈妈要来看望孩子，猜猜，他给大家带了什么礼物？”

充分发挥孩子的想象力，鼓励孩子说出不同的答案！

2.“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？”

老师让孩子伸手到篮子里摸摸，然后让孩子说是什么。

(2)基本部分

“鸡妈妈不仅带了自己的鸡蛋，为了让孩子们得到更丰富的营养，看看她还带了什么？”

1.展示大大小小的蛋宝宝:鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。“请猜猜这些是什么蛋宝宝，看看，你见过他们吗？”

2.引导孩子用比较的方法观察鸡蛋的大小。

-----孩子比较、看、称，引导孩子从鸡蛋的大小、颜色、重量来比较鸡蛋。

老师总结说：“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大），有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色是红色（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋），不同动物的蛋也不一样。”

3.孩子们将蛋宝宝排队。提醒孩子在取鸡蛋的过程中要小心，不要掉在地上。

“最大的蛋宝宝应该排在前面，然后按照从大到小的顺序排队。”

4.猜猜他们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁？”

展示鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片，让孩子们把蛋宝宝送到妈妈身边。

(3)结束部分

“这些鸡蛋有大有小，颜色也不一样，但它们在蛋壳里是一样的吗？”

引导孩子产生想打开看鸡蛋的想法。

（1）老师在玻璃碗里逐一打开鸡蛋，请仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

(2)让孩子知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里有蛋清、蛋黄。

活动反思：

这门科学课主要是让孩子通过观察了解各种鸡蛋，了解鸡蛋的大小、重量和颜色。孩子们熟悉鸡蛋、鸭蛋和鹌鹑蛋，但他们不熟悉鹅蛋。通过比较各种各样的鸡蛋宝宝，孩子们几乎知道事物的大小是相对的。每个孩子也从不同的地方找到了同样的东西。他们知道鸡蛋由蛋壳、蛋清和蛋黄组成。在延伸活动中，我们锻炼了孩子的动手能力，用碎蛋壳粘贴了自己喜欢的图案；分享美味的蛋汤，孩子们津津有味地吃。我相信这应该是他们吃的最美味的食物，对吧？

通过这门课，我了解到给孩子充分的自主权是非常重要的，尤其是在科学课上。在保证孩子探索兴趣和积极性的前提下，给孩子充分的自主权，让他们自由探索是非常重要的。