幼儿园小班科学教案《传声器》包括反思

活动目标：

1、通过操作感知空心传声器的声音清晰响亮，实心传声器的声音模糊不清。

2、激发孩子的求知欲、好奇心。

3、培养孩子对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。

4、愿意大胆尝试，与同龄人分享自己的经历。

5、激发孩子们对科学活动的兴趣。

活动名称：

科学《传声筒》

活动准备：

每个孩子都有一个自制的传声器(实心、空心)。

活动过程：

1:孩子们可以根据自己的兴趣自由玩空心纸棒(每个孩子一个)

1、引导孩子观察纸棒。

2、孩子们玩纸棒。

二：引导孩子们把纸棒当作“传声器”一起自由玩游戏。

1、老师有兴趣对孩子说...

2、两个孩子一组玩“传声筒”

3、问：“孩子们听到你的好朋友说话了吗？”（孩子们急于回答）老师总结：这张长长的、圆的、空心的纸棒，可以传递我们说的话，我们给它起了一个名字叫传声器。

三:孩子们发现塞进纸团的传声器听到的声音也不清楚，这是为什么呢？

四:引导孩子比较；两个传声器。

5:总结一下，我们的孩子真的很有能力。他们已经知道为什么纸团传声器的声音不清楚了。原来里面的纸团堵住了声音，所以从这样的传声器里传来的声音不清楚。没有纸团的传声器的声音很清楚。

活动反思：

在这节课上，孩子们表现得很好。他们对麦克风很好奇。当孩子们自由地玩游戏时，我听到一些孩子说“这个东西就像孙悟空的金龚棒”，还有一些孩子说。。他们说了很多想法，我很高兴，但当我告诉他们这是什么时，他们平静下来，他们很好奇，当我说如何玩这个东西的时候，他们告诉我如何玩，他们又开心地玩了。总之，一节课结束后，孩子们的注意力集中在老师的认真讲述上。