幼儿园小班数学详情教案《送礼物》包含反思

设计意图

小班儿童对数学的概念有一定的理解。数学教育应与儿童的现实生活密切相关，利用周围的事物和现象作为科学探索的对象。让孩子们利用自己的感官，从生活和游戏中体验数学的乐趣。让孩子们练习一致的手和嘴。有利于其长期发展；也就是说，接近孩子们的生活，选择他们感兴趣的东西或问题。它也有助于扩大孩子们的经验和视野。因此，这项活动也可以来源于生活，也可以服务于孩子们的生活。让孩子们在快乐中发展，在发展中快乐。

活动目标：

1.能收口一致的点数3以内的数量，按点卡数量匹配相应数量的物体。

2.按要求取放材料，送礼物。

3.发展目测力.判断力。

4.培养孩子比较和判断的能力。

5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

1.小狗.小牛.兔子娃娃及其图片的点子卡。

2.发卡，小花片.吸管，珠子.花篮，假花.袋子.糖果若干。

3.小花点子卡、棒棒糖点子卡、假花点子卡、糖果点子卡。

活动过程：

一.老师出示娃娃，引出卡片的想法

老师：今天有三只小动物庆祝生日，你知道是哪三只小动物吗？你知道他们要庆祝多大的生日吗？

今天是小动物的生日，我们要送一些生日礼物给他们庆祝生日。

二.老师指导孩子学习数字配对

老师：老师今天为你准备了几种材料，让你给小动物做生日礼物。快来有什么？

老师让孩子上来试试，看看孩子贴花的数量是否正确(每张发卡上都有一张想法卡，比较想法贴花)

老师：我们还有其他礼物要求孩子们丰富它们，让它们变得美丽。你想试试吗？贴纸上的花应该和点子卡的数量一样。

三.儿童分组操作，教师巡回指导

四.送礼物：

礼物按数量送给小动物。

五.集体验证：

看看小动物收到了什么礼物，有没有送错？

活动反思

整个活动接近儿童的经验，适合小班儿童的年龄特点。在活动中创造情境，运用游戏等不同形式；孩子们可以根据自己的生活经验感知物体的数量和点卡之间的匹配关系。孩子们思维活跃，说话大胆，努力说完整的话，提高了语言表达能力。在教学过程中，课件制作动态，充满童趣，吸引孩子；老师设计问题，让每个孩子都积极.主动.愉快地参加活动，气氛活跃，充满激情达到预定目标。