活动目的：
1.让孩子练习听信号快速反应，锻炼孩子敏感的动作.协调。
2.孩子们在活动中体验游戏的快乐，培养孩子们对缎子的兴趣和活泼开朗的性格，培养团队精神。
活动准备与环境创造：
1.做一棵小树。
2.场地布局如右图。
活动过程
(1)开始部分。准备锻炼，锻炼身体。
老师：孩子们，以后我们要玩游戏，现在大家跟着我去锻炼身体，以后才能表现得更好。
鸟儿飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走，走，走，摇摆走（蹲）
小象走，走，走，甩鼻子走。(俯背运动)
小马跑，跑，跑，跑。
(2)基本部分
1.展示小树，引出游戏。
老师：孩子们，你们看看这是什么（小树）哪个孩子能告诉老师和孩子，树有什么好处（能乘凉）.鸟儿可以住在树上……)所以我们应该保护小树。我们今天玩的游戏与这棵小树有关。游戏的名字叫做"爱护小树"。在我们旁边，地上画了什么图？(圆圈)孩子们先拉好小手，站在网上，围成一个大圆圈。
2.老师解释游戏规则
老师：老师把小树放在圆中间，因为风很大，小树几乎被吹倒了。所以我们让一个孩子站在圆里，用手握着小树。圈子里的孩子们必须手拉手边走边读："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的孩子可以随便叫一个孩子的名字，比如："XX，请来护树.二.三!"之后，松开手，被叫的孩子会马上跑上去扶树，两人交换位置。如果被叫的孩子在叫他的孩子到达他的位置之前没有扶树，那就继续扶树。老师要看哪个孩子反应最快，最注意。
3.教师提出要求
老师:(1)扶树的孩子叫名字时，声音要大声、清晰，让大家都能听到。
(2)扶树的孩子要数完"一.二.三"小树松开后才能松开。
(3)圈子里的孩子不能推挤。
4.开始游戏
老师和孩子一起玩，在游戏中提醒问题，让孩子更清楚游戏的规则。
5.分组玩游戏
孩子多了，可以让孩子分组玩游戏，让每个人都有机会参与。
(3)结束部分
1.教师对活动进行评价。
老师：孩子们今天玩得开心吗？每个人都表现得很好，都能遵守游戏的规则。（找出为什么我不能抓住树）我想称赞它XXX。他反应很快，注意力集中，跑得很快。小树很快就被他扶住了，不怕风吹。孩子们为他和你鼓掌，因为你也很棒
2.做放松运动
老师：孩子们也累了吗？现在和老师一起做放松活动，抖脚，抖手（伸展运动），然后回到教室，孩子们渴了记得喝水。
教学反思：
游戏是孩子们最喜欢的活动。但对于小班来说，很难让他们记住活动的内容，确保活动的安全。所以在设计这个活动时，我总是用语言提醒孩子们注意安全。
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