幼儿园小班数学活动教案《比大小》包含反思

活动目标：

1.让孩子感知.比较两个类似物体的大小。

2.通过游戏，培养孩子对数学活动的兴趣。

3.培养孩子比较和判断的能力。

4.引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.有兴趣参加数学活动。

活动准备：

两个大小不一的娃娃；橡胶泥、泥工板、大盘子、小盘子；不同大小的玩具等。

活动过程：

1.在游戏中，初步感知大小

老师展示两个大小不同的娃娃，引导孩子观察.比较。

教师：“今天，我们班有两位小客人过生日。“大大”和“小小”一起给他们买礼物好吗？”

引导孩子初步感知大小。

2.尝试比较

老师：孩子们在购买礼物时要注意，“大大”买大礼物，“小小”买小礼物。老师可以示范。

孩子们可以自由选择礼物，由老师指导。

3.创造情境，激发孩子动手操作的欲望，让孩子进一步感知大小。

老师：我们为“大大”和“小小”做生日饼，好吗？

老师展示橡皮泥，引导孩子为橡皮泥，“大大”和“小小”做生日饼，把大饼放在大盘子里，送给大盘子，“大大”把蛋糕放在盘子里，送给，“小小”。

4.分享.体验

组织孩子唱《生日歌》“大大”“小小”庆祝生日。

教学反思：

与其他活动相比，幼儿园的数学活动枯燥乏味.单调，容易让孩子对学习失去兴趣。因为这一时期的孩子还小，逻辑思维还没有发展起来，所以在这次活动中，我为孩子们创造了一个可操作丰富的材料环境，为孩子创造了选择性.可操作空间。让孩子独立操作材料，大胆表达自己的想法。充分体现了孩子的自主性、选择性和独立性。通过一系列的游戏活动，达到了预设主题总目标的要求。