活动目标
1.感受3以内的数量，学习手口一致点数到3。
2.能看图片讲述，理解故事情节。
活动准备
1.“三只小猪”语言CD、教学挂图。
2.香蕉、苹果、鸭梨水果操作卡各三张。
3.三只小猪的头饰，实物适量。
活动过程
一、介绍故事角色导入
故事角色介绍：鼠老大、鼠老二、鼠老哥。
老师：孩子们，今天我们班有很多客人。你可以看到客人老师坐在后面，前面有三个小客人（三只老鼠的照片）。让我们一起认识他们。
老师引导孩子们分别认识猪老大、猪老二、猪小弟。
二、教师出示教学挂图，分段讲故事
1.老师讲故事的第一部分，引导孩子们帮小猪一起捡水果。
(1)当老师说“走近一看，原来是黄香蕉”时，他问孩子:“我该怎么办？快帮猪老板捡小拖车。”。老师和孩子一边操作卡片一边数香蕉。
（2）老师说：“他仔细看树，啊！”当有几个红苹果时，问孩子们“该怎么办”？老师和孩子们一边操作卡片一边数苹果。
（3）当老师谈到“树干旁边有一个大鸭梨”时，请孩子们迅速帮猪小弟捡水果。
2.孩子们继续看教学挂图讲故事的第二部分，帮助小猪比谁的水果多。
(1)请猜测：谁的苹果最多？
(2)孩子操作卡片，比谁捡的水果多。
(3)教师示范并与孩子总结比较方法。
数的方法：
一一对应方法：
3.观看教师教学资源，充分欣赏故事。
刚才，孩子们帮了小猪一大忙。过了一会儿，小猪邀请你吃水果。在吃水果之前，小猪有一个小要求。请完全欣赏故事，看图片讲故事。
4.请孩子们看图片讲故事。
老师们展示了课件和猪头饰。
小猪说：孩子们的故事讲得很好，现在请吃水果。
[教学反思]
首先，感谢家长花时间参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也感谢校长为我提供这次锻炼的机会，也希望家长给我指出这次活动的缺点，你的建议是我未来工作进步的方向。
活动一开始，我就用自制的小拖车介绍活动，引起孩子们对活动的兴趣，让孩子们在听故事的同时学会点数，并说出总数。因为孩子们还小，不喜欢久坐，所以我用儿歌《我会平庸》让孩子们用身体动作感受点数的乐趣。这个小环节，我邀请家长参加，家长也融入了活动。它提高了兴趣。
第三部分，我帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动以情景游戏为主，符合孩子的特点。
下课后，一位家长还给了我一个建议：“当我帮猪把水果运回家时，一个孩子拉着车，其余的孩子在后面发出了“嘟嘟嘟嘟嘟”的声音，游戏会更加活泼。”听了之后，我谦虚地接受了。
谈话结束后，让每位家长填写公开课意见，意见很好。我会认真学习，引导他们今后的工作达到一个新的水平。
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