幼儿园小班数学优秀教案《按颜色分类》包括反思

活动目标：

1、初步学习把不同颜色的物体放在一起。

2、有兴趣参与游戏，愿意讲述操作过程。

3、培养孩子在公众面前大胆说话的习惯，学会说普通话。

4、培养孩子的尝试精神。

活动准备：

1、教具；红、绿、黄卡片；各种颜色的水果图片；几个红、黄、绿的篮子；

2、学具：各种实物水果。

活动过程：

1、为卡片娃娃找家

1、展示红、绿、黄三种颜色的卡片，问：这些卡片娃娃的颜色是什么？

2、举起红、绿、黄卡片，带领孩子们向卡片打招呼

3、出示卡片的家，问:这是卡片娃娃的家。想想这三个家有什么区别。哪个是红卡家，谁愿意把卡片送回家，鼓励孩子边送边说；“红卡娃娃，我送你回红家。”以此类推。

2、水果娃娃按颜色分类

1、展示各种水果的图片

引导孩子们观察这里有什么，它们是什么颜色，这些水果娃娃也想回家，想想，应该送他们回哪个家，谁来试试。

2、老师带领孩子们进一步讨论：红色[绿色、黄色]家里住着谁，为什么他们能住在一起，

三、操作活动

1、展示一个娃娃自我介绍，我是水果店的老板，昨天我的水果店被老鼠弄乱了，请孩子们帮我整理一下。

2、提出操作要求，将相同颜色的水果放入相应的篮子中。

四、活动评价，说说红、绿、黄篮子里有什么水果。

活动反思：

游戏是孩子们最喜欢的活动，尤其是小班的孩子更活跃，符合小班孩子的年龄特点。因此，我利用游戏的形式，让孩子们在兴趣、生活和操作体验中获得发展的愿望，让孩子们更好地理解和掌握在快乐的游戏氛围中将同一颜色的不同物体放在一起的技能。在活动中，有四个孩子积极参与，但不敢大胆地描述操作过程。今后，我们将更加注重培养孩子的语言能力，鼓励他们在日常生活中大胆地表达自己的想法。