活动设计背景
圆形是生活中常见的图形，在儿童眼中和心中有一定的份额。此外，在儿童玩具中，也有很多东西是圆形的，教师应该使用与圆形有明显差异的图形进行比较，以便儿童能够识别圆形。通过让学生找到和展示圆形物体，培养他们的观察力和表现力。
活动目标
1、圆形可以从其他图形中区分。
2、通过观察，我们可以在生活中找到圆形的物体，了解圆形。
3、圆形物体可以用线条和颜色来表达。
4、激发孩子学习图形的兴趣。
5、激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。
教学重点、难点
教学重点：可以从其他图形中区分圆形。
教学难点：通过观察，可以在生活中找到圆形物体，并认识圆形物体。
活动准备
1、各种圆形物体。
2、有圆形物体的图片。
活动过程
一、导入
1、播放范晓萱的《洗澡歌》，孩子们站起来，和老师一起唱歌跳舞。
2、问题一:泡泡是什么形状的？(圆形)
问题二：在我们的生活中，还有哪些物体是圆的？（太阳、球、纽扣...)
3、老师介绍：孩子们真棒！今天，就让孩子们和老师一起走进圆圆的世界去看看吧？
二、展示图片欣赏
教师展示各种圆形图片和圆形物体。
三、画一画
圆圆的世界是多么美丽啊！看了这么多美丽的圆，孩子们想自己画一个美丽的圆吗？
1、孩子们自己画圆。
2、老师示范画圆。
3、老师讲解了画圆的方法。
4、孩子们根据自己的喜好画圆。
5、作品展示。
四、教材练习
1、请在教材《认识圆》一课的图形中找到圆形，并将它们涂上你最喜欢的颜色。
2、作业展评。
五、延伸活动
老师展示各种圆形物体，然后引导学生：这些圆形物体是老师自己做的！孩子们回家后，也可以在父母的帮助下做一个圆形的物体！
教学反思
1、通过这节课的活动，孩子们可以从许多物体中区分圆形，通过观察，在生活中找到圆形物体。
2、在这门课上，我相对成功，达到了预期的教学目的。在这次活动中，我遵循了孩子的年龄特点，以孩子的兴趣为前提，通过孩子们喜欢的泡泡，引出了今天的活动主题——了解圆形世界。孩子们可以根据老师的指导参与其中，一步一步地了解圆形。不足的是，我认为我的语言还不够幼稚。有些话有点僵硬，孩子们听不懂。因此，整个课堂的活动过程有点不顺利。今后一定要多听其他老师的课，结合他们的教学语言，最终形成自己独特的教学语言。
3、如果我再上这门课，我会用课件来展示各种圆形，设计吹泡泡游戏，让更多的孩子参与其中，因为在我看来，通过课件展示的泡泡更加生动，更能吸引孩子的注意力。设计吹泡泡游戏可以调动孩子的参与兴趣。
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