幼儿园小班游戏优秀教案《表情娃娃》包含反思

一.活动目标：

1.运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2.培养孩子对计算活动的兴趣。

二.重点难点：

使用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。

三.活动准备：

一个屏风，一个纸箱操作人员，上面有魔法书(红色).黄.绿.黑色)4本及圆点卡(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗).录音机.磁带。

四.活动过程：

(一).语言引导.激发兴趣的表情娃娃和我们玩游戏，

(二).感官练习.感知数量1。使用视觉感知数量。

(1).打开红色魔法书：6个苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2).打开绿灯魔法书:8条鱼，找出8号房间的娃娃:惊喜娃娃。注意:注意培养孩子的点数习惯，巩固孩子手口一致点数的能力。

2.使用听觉感知的数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5次鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃:生气娃娃。说明:听:听.默数对大多数孩子来说还是比较困难的，老师给予适当的指导，提醒孩子数在心里。

3.使用触摸感知的数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙找娃娃，摸出盒子里的珠子（4），举起4张卡片，找出4个房间的娃娃：悲伤的娃娃。注：通过触摸感知的数量是孩子们从未尝试过的形式，老师可以提醒孩子们触摸一个.让孩子获得成功的体验和理解方法。

4.请学会做各种表情，随着音乐欢快起舞。

活动反思：

本次教学活动采用变魔术的形式，可以让孩子在神奇中.魔法快乐体验，积极参与游戏，首先让孩子打开魔法书，没有人知道什么藏在魔法书里，当物体出现时，满足孩子的好奇心，有足够的动好奇心，有足够的动力去玩剩下的游戏。本次活动的重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数字，理解数字的实际意义，符合小班孩子的年龄特点，通过触摸.猜一猜.看一看.点击等形式，可以达到更好的学习效果。