活动目标：
1、在摸、看、抓、尝的过程中，感知各种糖果的特点（形状、颜色、味道等），并根据形状标记对糖果进行分类。
2、能够快乐积极地开展操作活动。
3、培养孩子与他人分享合作的社会素质和关心他人的情感。
4、探索和发现生活中的多样性和特征。
活动重点：
感知各种糖果的特点(形状、颜色、味道等)。)，并根据形状标记对糖果进行分类。
活动难点：
能用简单的语言表达自己的想法。
活动准备：
不同形状、颜色和口味的糖果标有形状和分类盒
活动过程：
一、猜一猜，了解各种糖果。(约3分钟)
1、猜一猜，引发兴趣师：老师这里有一些美味甜美的礼物，我来摇一摇，你听一听，猜猜他们会是什么？
幼儿：糖，糖果。
老师：哦，糖果很甜，你吃过甜糖果。
2、糖果聚会师：原来里面有那么多糖果啊，好可爱的糖果宝宝啊，说说你看到了什么样的糖果？
请取出糖果，展示给大家，并引导孩子谈谈糖果的形状和颜色，如红色、圆形、方形等。
二、抓糖果，数一数。(约3分钟)
1、抓糖果师：等一下，请宝宝抓糖果，记住，只能抓一次，一只手抓哦！“来吧;老师；教。案例;把它放在自己的小盘子里，数一数抓几块糖(老师边说边示范)。
2、孩子自由抓糖果，数一数老师巡回观察孩子抓糖，指导孩子数一数糖果的数量。
老师：请数好糖果的宝宝拿着你的糖果回到位置。
师幼交流得到了几颗糖果。
三、认识标记，分一分糖果，送糖果回家。(约5分钟)
1、展示空盘子，引导孩子观察上面的标记（圆形、方形）老师：这些糖果混合在一起，超市阿姨不能卖，她想让三班宝宝帮她分糖果，盘子画了一个圆标记，那么你认为盘子应该安装什么样的糖果宝宝啊？
幼儿：圆圆的糖果宝宝。
老师：哦，这是一个圆形糖果的家。（老师引导孩子们谈论圆形糖果的家，放圆形糖果，画方形标记的盘子放方形糖果）老师可以在不同标记的盒子里演示糖果。
2、孩子们可以自由地把糖果分成小组。老师巡回观察指导员：超市阿姨说糖果宝宝要回家了。帮他们找一找。每个孩子都拿着刚才抓到的糖果回到桌子上，帮他们找到家。
(先分开的孩子可以告诉身边的朋友哪个糖果宝宝找到了家。)老师:请看看我们的孩子是否为糖果宝宝找到了家。
（老师和孩子们一起检查和验证）老师：每个糖果都找到了家，超市阿姨感谢你的帮助，这个阿姨可以在超市卖，为自己鼓掌！
四、最后，老师应该奖励孩子们品尝糖果。（大约1分钟）老师：每组婴儿帮助糖果婴儿找到家，谢谢你，今天糖果婴儿感谢你，给你每个人一个糖果，糖果的味道有很多种，我们也可以根据他们的不同口味分开，但糖不能多吃，注意保护牙齿。
(儿童品尝糖果，引导儿童感受糖果的多种口味，并体验与同龄人一起活动的乐趣。)
教学反思：
在教学过程中缺乏激情，数学本身很无聊，所以在教孩子新知识时，老师需要用自己的激情来推动孩子的学习，在未来的教学中也要注意这方面。
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