活动目标：
1.掌握双脚向前跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受游戏的乐趣。
活动准备：
课前熟悉故事《龟兔赛跑》；安排活动场地（龟跑道：四块海绵垫；兔子跑道：河流、树木）；音乐
活动过程：
1、导游：孩子们对乌龟赛跑的故事非常熟悉。故事中的乌龟和兔子决定今天跑得比谁快。兔子上次输掉比赛很难过。他决定好好练习，然后和乌龟竞争。乌龟呢！它也应该好好练习，希望能爬得更快。
二、热身操跟着音乐跟着老师做各种兔子、乌龟的热身动作。
3、在游戏中自由探索行进跳跃、手脚及膝爬行的动作
1.儿童自由选择角色练习动作。
2.请动作正确"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。
3.自由一起练习。
4.交换角色练习动作。
四，游戏"乌龟赛跑"
1.老师解释说：兔子和乌龟将开始比赛。这里有扮演兔子和乌龟的道具。如果你想成为一个人，你可以选择它的道具来打扮自己。第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子可以一只接一只地向前跳；乌龟也是如此。第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟可以一只接一只地出发爬。
2.竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组，站在起点。游戏开始时，每组孩子依次做相应的动作点，第一组获胜。
3.比赛开始时，播放轻快的音乐，所有的兔子和乌龟一个接一个地向前跳或爬，第一组到达终点就赢了。
4.点评儿童游戏，指出不规范的动作，提醒儿童遵守规则。
5.鼓励孩子们交换角色玩游戏，体验不同角色的乐趣。
6.整理物品，结束活动。
4:00-4:15准备离开公园(上厕所，整理衣服).
活动反思：
通过孩子们熟悉的龟兔赛跑故事，提高孩子们的跑步能力，结合故事本身的意义，教育孩子们树立正确的人生观、世界观和科学观。通过这次教学活动，孩子们也明白了骄傲、落后、谦虚和进步的道理。
采用“龟兔赛跑”寓言情境法组织教学。学习目标是参与体育领域：愿意参与各种游戏活动。在活动过程中，孩子们的学习和练习更好，对活动和游戏的热情也很高。龟兔赛跑是孩子们非常熟悉的寓言故事。因此，在教学中，孩子们可以有强烈的角色体验感，然后通过一定的音乐渲染、语言描述、道具的使用，可以激发孩子们对模仿的兴趣。通过各种形式的学习评价，可以达到提高兴趣、促进发展、鼓励进步、提高健康的目的，从而更有效地实现活动的学习目标。激发儿童的学习热情，确保探索活动在轻松的环境中有效进行。
教师可以支持孩子在活动中的自我挑战活动，让孩子获得成功感；能及时发现孩子在活动中的表现并给予反馈，激发孩子对活动的兴趣和自信心；注意活动中一些孩子心理负担过重的问题，引导孩子体验活动的乐趣，产生积极的情感体验。从而培养孩子良好的情绪。
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