幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》包含反思

活动目标：

1.教孩子正确说出小动物的名字，准确发出“咕、王、喵、唧、跳”等音，并能协调模仿小动物的动作。

2.提高孩子参加集体游戏的积极性，并要求他们在集体面前大声说话。

活动准备：

1.背景图（草、蓝、白）

2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3.汽车吊坠1个，汽车方向盘1个。

4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与儿童人数相等。

活动过程：

1.导入活动

老师：“今天，有很多小动物要来我们班看看谁来了？”

2.老师一一展示小动物教具

①鸽子：你是怎么来我们班的？（飞）如何飞？请个别孩子表演，鸽子的能力很大，可以飞到很远的地方送信也可以飞回来，不会迷失方向，鸽子怎么叫？（咕咕）

②小鸭：你的头发是什么颜色的？它的嘴是什么样子的？（扁平的）；它有什么技能？（游泳）；它喜欢在水里吃什么？（小鱼和虾），小鸭怎么叫？（夏夏）

③鸡：鸡的嘴和鸭的嘴长得不一样，鸭的嘴长得扁平，鸡的嘴是什么样子的（尖）；它喜欢吃什么（昆虫和大米）；它会怎么叫（吉吉）

④小花猫：它有什么本领？(捉老鼠)；它是怎么叫的？(喵喵喵)

⑤小黄狗：它喜欢吃什么（肉骨头）；它会怎么叫（王王王）

⑥小白兔:它的耳朵(长);眼睛(红);他们怎么走路?(跳)

这么多小动物来我们班，我们的孩子很开心，特别开心。

3.教孩子们学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

①师范儿歌，配合动作，让孩子们仔细听和看。

②孩子们学习儿歌，读书“咕、王、喵、啜饮、唧唧”等字。

③孩子们边读儿歌边做动作。

4.游戏儿歌《可爱的小动物》

④老师说小动物的名字，孩子模仿小动物的叫声，做动作。孩子熟悉游戏玩法后，适当加速，要求孩子说和做前老师说。

⑤引导孩子玩游戏，请个别孩子上台做小老师说小动物的名字，孩子模仿小动物的叫声做动作，要求小老师的孩子说话响亮，吐字清晰。

⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，孩子说小动物的名字，做动作。

活动反思：

我选择的是听说游戏活动《可爱的小动物》，这是生动、有趣、有启发性的。在学习的过程中，我们需要有一定的语言基础和知识经验，而小班的孩子已经能够说一些简单的句子，掌握了很多象声词：喵喵、啜饮、喋喋不休等，对小动物有一定的了解。因此，小班教学的内容符合儿童的认知特点。我上课的时候，孩子的想象力很丰富。也许鸽子在生活中与孩子接触较少。孩子们总是说鸽子的叫声“唔”，可能是孩子的“g”和“w”这节课结束后，让我满意的是，通过最后的开车游戏环节，充分调动了孩子们的积极性。随着开车的音乐，孩子们想做我的车。我记得当我选择孩子们坐车时，我首先引导他们学会说句子“我是小鸭嘎嘎嘎，上车快跑。”然后我开始和孩子们玩游戏，我发现通常的积累更重要，但也总是帮助孩子们扩展一些知识，丰富孩子们的知识。

活动结束后，我觉得很热，因为开车是围着教室跑，孩子们没有很多机会参与，不是所有的孩子都参与，所以有些孩子感到有些失落，没有坐车，所以我突然想到让所有的孩子最终坐我的车，然后一起开车回来，果然，这个链接满足了一些没有游戏的孩子的需求，他们很高兴开车。