下学期幼儿园小班科学教案《不同感受》

活动目标

1.喜欢用手尝试不同纹理的物体。

2.知道用手触摸是一种感知物体的方法。

3.能用语言表达对不同物体的触觉感受。

活动准备

1.冷水、热水(不要太烫)各一杯。

2.海绵、积木块、弹力球、皱纹纸。

活动重点

喜欢用手尝试不同纹理的物体。

活动难点

它能用语言表达对不同物体的触觉感受。

活动过程

1、游戏导入，学蜗牛爬一爬

老师：请两个孩子做一个游戏，一个孩子爬在地板上，另一个孩子爬在海绵垫上（感知和说硬），请两个孩子说是什么感觉。

老师：当我们看到一个物体时，我们不知道它是软是硬。用手触摸它是个好方法。

二、用手触摸

1.请取出硬东西(积木块)用力捏一捏，按一按，知道捏不动的东西是硬的。

2.请取出柔软的东西(海绵垫)摸摸，捏捏，知道能捏的东西是软的。

3.分别触摸两杯水，说哪杯热，哪杯冷，知道我们的手不仅能感觉到柔软、硬、粗糙、光滑的东西，还能区分冷和热的东西。

三、找一找，说一说

鼓励孩子们在活动室里找到什么是软的，什么是硬的，凉的，光滑的等等，谈谈小手的感觉。

摘要：小手可以触摸硬、软、冷、热、光滑的东西，有些东西不能触摸，如：电源插座、沸水、旋转电风扇叶片等，学会保护自己。

活动延伸

回家后，找出是否有粗糙或光滑的东西，回家后找到并记录下来。