幼儿园小班科学教案《呼-变大》包含反思

活动目标:

1.观察充气过程，感受物体充气前后大小的变化。

2.玩具充气前后的大小变化可以用动作来表达。

3.培养孩子对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。

4.愿意大胆尝试，与同龄人分享自己的经历。

5.激发儿童对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.充气玩具，如气球，.塑料袋.游泳圈等，打气筒

2.轻松欢快的音乐

教学过程：

一.谈话导入：

老师：今天老师给孩子们带来了一个有趣的玩具，让我们一起来了解一下吧。

展示玩具气球，与孩子们讨论：气球怎么变大？

二.给气球充气

1.老师给气球充气，请观察。

师：“孩子们仔细看看气球发生了什么变化？”

幼：变大了...

老师引导孩子感受气球的变化：越来越大。

2.老师引导孩子猜测：如果气球一直充气，会发生什么变化？

三.老师给每个孩子一个气球，请尽量给充气玩具充气，提醒孩子不要充满。

四.老师和孩子一起玩：变成一个大气球。

1.请想象自己是一个气球，老师给气球充气

师：“现在让宝宝一起变成一个小气球，老师开始充气，气球变大变大..”

老师引导孩子用肢体动作表现出气球逐渐变大的样子。

2.孩子们手拉手拉圆，给气球充气。

师：“现在我们所有的宝宝都变成了一个小气球，让我们一起充气吧！”

教师通过合作引导孩子们表现出气球逐渐变大和破裂的情况。

3.孩子们手拉手拉一个圆，合作表现气球逐渐变大.漏气.情况越来越小。

五.鼓励孩子们随着音乐而改变。

请随着音乐表现越来越强，气球逐渐膨胀，随着音乐的减弱，气球。

六.活动延伸

鼓励孩子尝试使用身体的其他部位（如嘴巴）.手)表演变大变小的形象，增加活动的乐趣。

活动反思：

气球本身就是孩子们非常喜欢的玩具。通过让孩子们亲自尝试给气球充气，孩子们可以直观地感受到气球充气过程中的变化。根据小班孩子的年龄特点，通过游戏，孩子们可以大胆地用身体动作来表达充气前后的大小变化。在整个活动中，孩子们对这项活动非常感兴趣。老师带动孩子们参与活动，使孩子们非常积极，每个环节都初步达到预设的目标。